Como Enseñar En Competencias

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE DURANGO CAMPUS MAZATLÁN
Taller:
“ENSEÑAR EN TÉRMINOS DE
COMPETENCIAS PROFESIONALES”



EL MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE DURANGO Y LOS RETOS QUE IMPLICA LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS.



ENSAYO PRESENTADO POR:
M.C. Martha Alicia Tirado Zamudio
Docente de la UAD Campus Mazatlán




Nombre del archivo: sesion2_martha.doc20 de enero del 2011
ÍNDICE



Página
Introducción
1. El modelo educativo de la Universidad Autónoma de Durango…….4
2. Tipos de aprendizaje
3. La relación entre los tipos de aprendizaje y los procesos educativos
4. Las necesidades del mercado de trabajo y las normas de competencias
5. El reto de introducir de la normas de competencias en le modelo educativo de la UAD.Consideraciones finales
Preguntas de reflexión





1. El modelo educativo de la Universidad Autónoma de Durango

La Universidad Autonoma de Durango….

Es indiscutible …..
Especificamente en el caso del campus Mazatlán……..
Dentro del contexto estudiantil considerando directivos maestros, alumnos y padres de familia todos conocemos las instalcaiones, la oferta ducativa la…… pero pocos somos losque conocemos a fondo el proyecto educativo de la UAD y cada una de sus implicaciones. Es importante que no solo los maestros estemos enteradops de …… sino también alumnos y padres de familia . Para que los mismos alumnos reconoczcan en la paractica docente las evidencias de los…… y de manera conciente entiendan el porque de las actividades que se realizan, e indirectamente por mediao deplaticas o al ver asus hijos trabajandoi en algún proyecto los padres reconozcan ….. se involucren y puedan en su momento juzgar si la universidad está cumpliendo con los…. Estableciden su modelo educativo.
Empezaremos por analizar l a misión de la UAD,,,,,,,,esot ……..
Sus onjetivos son ……..
Para esto el alumno debe ……. Por los tanto el modelos educativo de la UAD es Constructiviosta.
Elmodelo pedagógico constructivista implica………
Constuctivismo significa…..
En el modelo constructivista el eliumno……..





2. Tipos de aprendizaje

La enfoque constructivista, no es el unicoco modelo para aprender. Existen varias teoría del aprediza. Algunas teorías han sido ampliamente desarrolladas y de las cuales has surgido algunas variantes por estudioe presentados por diferentespedagogos , lo cual ha dado como resultado el surgimiento de nuevas teorías y cada una de ellas cuenta con sus propias característica, implicaciones y consideraciona.
Por los fines que persigue este trabajo se consrideraran solamente los tres teorías pedagódgicas mas relevantes y que han tenido mas influencia en nuestro procesos educativos.
Teoría conductista
Teoría Cognositivista
TeoríaConstructivista












3. La relación entre los tipos de aprendizaje y los procesos educativos


Es importante diferenciar los diferentes tipos de aprendizaje y la relaci{on que guardan, con los procesos educativos.
Cuando en una escuela se fomenta el parendizaje constuctivista….. el currículo debe ser acorde con
El currículo es
Programa educativo
Materias
Herramientasdidácticas














4. Las necesidades del mercado de trabajo y las normas de competencias

En la actualidad el mercado laboral esta cada vez mas competido…….
Las diferentes instituciones educativas comp…..
Pero lo que las empresas necesitan …. Por otro lado tenemos elcamino de el aunto empleo o …. Ser emporendedores….. que también implica…..
Las normas de competencias sonLas competencias pueden ser:
COMPETENCIA:
Atributo personal, que integra las habilidades, conocimientos y actitudes necesarias de la conducta de un individuo para el desarrollo de eficaz de una tarea.
COMPETENCIA LABORAL:
Capacidad de aplicar los conocimientos, destrezas y habilidades con una actitud adquirida ya sea por su formación o experiencia profesional; que sea adecuada a las...