Como enseñar a esstudiar
Páginas: 4 (909 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2011
YO EXPLICO, PERO ELLOS…. ¿APRENDEN?
Los exámenes solo comprueban la diferencia entre lo enseñado y lo aprendido.
Existe vínculo entre dos actividades: *El sentido de enseñar depende del sentidoque se dè el aprendizaje.
Primer postulado: La materia que explico es muy interesante y ella solo puede atraer la atención
Marilla Svinicki hace la comprobación de si los alumnos a lo largo delas clases contribuyen a desarrollar las aptitudes que los maestros desean.
Segundo postulado: Los alumnos son capaces de retener e integrar una corriente informativa durante más de 50 minutos.*Captar la atención del alumno. *Tener un método de enseñanza. *La utilidad del contenido del curso para los alumnos, habida cuenta de sus conocimientos. *Técnicas que lleven a la curiosidad delalumno. *Motivar a los alumnos a aprender. *Forma de enseñar.
*La clase boletín de noticias seria como trasmitir la información una tras otra durante periodos largos de tiempo. *la actividad delprofesor seria dar la información y del alumno reproducirla en su memoria de papel. *El aprendizaje se entiende como la memorización de la información con sentido. -¿APRENDER ES MEMORIZAR?
Tercerpostulado: Los alumnos aprenden con solo escuchar.
Cuarto postulado: Los alumnos son oyentes experimentados y hábiles en tomar apuntes.
Quinto postulado: Los alumnos tienen los conocimientos previos yel vocabulario suficiente para seguir sin
Sexto postulado: Los alumnos son capaces de dirigir su proceso de comprensión.
Séptimo postulado: Los alumnos están demasiado seguros de si mismos paraadvertirles cuando no están entendiendo algo.
Octavo postulado: Los alumnos pueden llevar a la práctica lo que han entendido.
*Los alumnos aprenden oyendo hablar de la materia. *Viendo *Leyendosobre el tema. *Manipulando cosas. *Trabajando con ellas. *Intentando resolver problemas
*Conocimientos tienen del tema y formas de intervenir en la clase.
APARESEN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE....
Los exámenes solo comprueban la diferencia entre lo enseñado y lo aprendido.
Existe vínculo entre dos actividades: *El sentido de enseñar depende del sentidoque se dè el aprendizaje.
Primer postulado: La materia que explico es muy interesante y ella solo puede atraer la atención
Marilla Svinicki hace la comprobación de si los alumnos a lo largo delas clases contribuyen a desarrollar las aptitudes que los maestros desean.
Segundo postulado: Los alumnos son capaces de retener e integrar una corriente informativa durante más de 50 minutos.*Captar la atención del alumno. *Tener un método de enseñanza. *La utilidad del contenido del curso para los alumnos, habida cuenta de sus conocimientos. *Técnicas que lleven a la curiosidad delalumno. *Motivar a los alumnos a aprender. *Forma de enseñar.
*La clase boletín de noticias seria como trasmitir la información una tras otra durante periodos largos de tiempo. *la actividad delprofesor seria dar la información y del alumno reproducirla en su memoria de papel. *El aprendizaje se entiende como la memorización de la información con sentido. -¿APRENDER ES MEMORIZAR?
Tercerpostulado: Los alumnos aprenden con solo escuchar.
Cuarto postulado: Los alumnos son oyentes experimentados y hábiles en tomar apuntes.
Quinto postulado: Los alumnos tienen los conocimientos previos yel vocabulario suficiente para seguir sin
Sexto postulado: Los alumnos son capaces de dirigir su proceso de comprensión.
Séptimo postulado: Los alumnos están demasiado seguros de si mismos paraadvertirles cuando no están entendiendo algo.
Octavo postulado: Los alumnos pueden llevar a la práctica lo que han entendido.
*Los alumnos aprenden oyendo hablar de la materia. *Viendo *Leyendosobre el tema. *Manipulando cosas. *Trabajando con ellas. *Intentando resolver problemas
*Conocimientos tienen del tema y formas de intervenir en la clase.
APARESEN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE....
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