Como enseñar a leer a personas con sindrome de Down

ÍNDICE
Páginas
Introducción 2
¿Qué es la discapacidad? 3
Definición y características del niño con Síndrome de Down3
Características cognitivas de las personas con discapacidad 4
Método de lectura 6
Etapas del método6
Etapa 1 6
Etapa 28
Etapa 3 11
¿Qué es la lectura? 14
¿Cuál es suimportancia? 14
Diferencia entre lectura en silencio y la lectura en voz alta 14
Tipos de texto y la razón de la elección15
Fábula “El león y el ratón” 15
Bibliografía 17
Conclusión18


INTRODUCCIÓN
Una característica definitoria del síndrome de Down es que siempre se acompaña de deficiencia mental en diferentes niveles. Sin embargo, el grado de deficiencia no concuerda con otros aspectos como la intensidad de los rasgos faciales o la magnitud de lesión cardiaca, esdecir, no por tener rasgos visibles particulares del síndrome de Down o mayor afectación cardiaca, imprescindiblemente se ha de ser menos inteligente.
Durante mucho tiempo se pensó que las personas con síndrome de Down no podían aprender a leer. Sin embargo, con el transcurso de éste, se pudo demostrar que no es así y que la mayoría de las personas con síndrome de Down pueden aprender a leer y aescribir alcanzando, en algunos casos, un progreso notable. El aprender a leer y escribir es un logro que tiene una gran repercusión en su nivel de autoestima personal, en el acceso al ocio, genera más autonomía lo que facilita enormemente los aprendizajes académicos.
Existen muchas formas de aprender a leer, pero no todos los métodos son adecuados para las personas con síndrome de Down. En estecaso la presentación de métodos de lectura y escritura se hace por separado, al menos con aquellos que se inician en edades tempranas. El método que presentaremos ha demostrado que muchos de los alumnos se aficionan a la lectura y hacen un uso habitual y funcional de la escritura.











¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD?
La Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la...