Como ense;ar a estudiar a tus alumnos

COMO ENSE;AR A ESTUDIAR A TUS ALUMNOS
Todos somos plenamente conscientes de lo difícil que resulta la tarea de enseñar, la tarea de transmitir nuestros conocimientos a unos alumnos que en muchas ocasiones tienen intereses muy alejados de los nuestros. Cuando explicamos, intentamos dar lo mejor de nosotros. Nos servimos de aquellos trucos, técnicas y habilidades que hemos ido adquiriendo cursotras curso. También hemos ido dando un mayor peso a las Nuevas Tecnologías y las hemos implementado a nuestra práctica docente.
Pero creo que todavía hoy se incurre en el error de pensar que nuestra tarea finaliza al acabar una explicación, es decir, el profesor transmite los conocimientos que posee del tema de la mejor manera posible y luego es el alumno el que debe asimilarlos mediante elestudio. Y creo que allí es donde se produce una fractura entre profesor y alumno, porque el profesor cede toda la responsabilidad del estudio al alumno, cuando a este no se le han dado las estrategias para que supere con éxito una tarea tan ardua como es la de aprender a estudiar.
Aquellos que somos tutores vemos como año tras año los padres nos preguntan cómo pueden ayudar a sus hijos a estudiar. Enel artículo titulado 5 consejos para que el tutor oriente a los padres en las tareas escolares de sus hijos doy algunas claves al respecto. Pero creo que no son los padres los que deben enseñar a estudiar a los alumnos, creo que debemos ser nosotros mismos, los docentes, los que incluyamos dentro de nuestras Unidades Didácticas las estrategias para aprender a estudiar. Muchas veces los profesoresolvidan incluir en el aprendizaje las Técnicas de Estudio. Y creo que es un grave error. Muchos alumnos tienen enormes dificultades para estudiar, porque nadie les ha enseñado a hacerlo. Sé que puede sonar a excusa, pero la experiencia me ha enseñado que si asumimos esta parte del proceso de aprendizaje de nuestros alumnos, ayudaremos y mucho al éxito escolar de los mismos.
Pero, ¿cómo enseño aestudiar a mis alumnos?
La pregunta no tiene fácil respuesta y me viene a la memoria la archiconocida frase “cada maestrillo tiene su librillo“. Pero os voy a dar una pautas que yo utilizo y que a mí, personalmente, me están dando buenos resultados. Ya sé que no todas las asignaturas se pueden estudiar de la misma forma, pero creo que en el fondo esto debe convertirse en una ventaja y no en uninconveniente, porque el alumno podrá aprender tantas formas de estudiar como asignaturas y profesores tenga. De esta forma será capaz de elegir la que mejor se adapte a sus capacidades.
Vamos con algunas estrategias que creo válidas para el estudio:
En clase:
Lectura, Subrayado Esquema y Resumen. Estos cuatro pilares de las Técnicas de Estudio deben ser inherentes a nuestro método deenseñanza-aprendizaje. Pero debe hacerse no de forma cuantitativa, sino cualitativa. No dudéis en invertir tiempo y esfuerzo en estas técnicas. Si así lo hacéis os aseguro que redundará en el beneficio personal de vuestros alumnos.
5 consejos para enseñar a subrayar un texto a tus alumnos
Pruebas de Estudio y Pruebas de Atención. Ya me he referido a ellas en anteriores artículos y son una excelenteherramienta para comprobar si lo que estamos transmitiendo a nuestros alumnos se entiende de la manera que nosotros queremos.
¿Qué son las pruebas de Atención? ¿Por qué son útiles para los alumnos?
¿Qué son las pruebas de Estudio? ¿por qué son útiles para los alumnos?
El alumno es el que hace las preguntas a otros alumnos. Es muy útil para ver si ha captado lo que queríamos transmitirle. Os aseguroque en muchas ocasiones son más duros que nosotros.
El alumno asume el rol de profesor. A los alumnos les encanta convertirse por unos momentos en profesores. Haced que ellos se conviertan en profesores por un momento y os expliquen a vosotros y a sus compañeros aquello que les habéis enseñado. Es más, os invito a que vosotros os sentéis en la silla que ocupa el alumno que hace la explicación....