como enseñar ciencia en preescolar
Páginas: 2 (293 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2013
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA
Materia:Hacia la innovacion.
Profesor: Maria Sanchez Gatica
Alumna: Mayte Gonzales López
Licenciatura en Educación Plan ´94
5to. Semestre Grupo “B”
24 deoctubre de 2009
INTRODUCCION
En este enseyo se encuentran los propositos genereles, especificos y operativos. De la misma forma esta explicado la forma en que ha ido desarrollando el proyectotanto la dimencion como el tipo de proyecto que se busca trabajar, en este caso es un proyecto de accion pedagogica , por lo que se busca que tanto los pádres como los alumnos participen y logrenun cambio en torno al conocimiento cientifico.
Tambien se encuentra el marco contextual donde se explica ampliamente como es el contexto de la comunidad donde esta ubicado el jardin de niñosdonde laboro.
De la misma forma se encuentra el marco teorico de moi proyecto y como es que surge el problema en mi institucion.
¿Cómo lograr despertar el interez cientifico en los alumnos enedad preescolar?
PROPOSITO GENERAL.
Lograr que los niños se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades parapreguntar, predecir, comparar registrar hechos científicos en la naturaleza.
Que los padres logren adquirir información sobre esos mismos conocimientos científicos y apoyen a sus hijos dentro de lainstitución escolar.
PROPOCITO ESPECÍFICO
Que el niño desarrolle conocimientos y un entendimiento de los seres vivos y su medio ambiente tomando en cuenta la ciencia.
PROPOSITOS OPERATIVOS.
Construir y favorecer ideas e interese en los niños.
Proveer una base para un aprendizaje futuro de las ciencias
Este proyecto esta conceptualizado sobre la dimencion pedagogica y acciondocente ya que este se entiende como la herramienta teorico-practica en desarrollo que impulsan los profesores alumnos para conocer y comprender un problema significativo en la practica docente propia.
Materia:Hacia la innovacion.
Profesor: Maria Sanchez Gatica
Alumna: Mayte Gonzales López
Licenciatura en Educación Plan ´94
5to. Semestre Grupo “B”
24 deoctubre de 2009
INTRODUCCION
En este enseyo se encuentran los propositos genereles, especificos y operativos. De la misma forma esta explicado la forma en que ha ido desarrollando el proyectotanto la dimencion como el tipo de proyecto que se busca trabajar, en este caso es un proyecto de accion pedagogica , por lo que se busca que tanto los pádres como los alumnos participen y logrenun cambio en torno al conocimiento cientifico.
Tambien se encuentra el marco contextual donde se explica ampliamente como es el contexto de la comunidad donde esta ubicado el jardin de niñosdonde laboro.
De la misma forma se encuentra el marco teorico de moi proyecto y como es que surge el problema en mi institucion.
¿Cómo lograr despertar el interez cientifico en los alumnos enedad preescolar?
PROPOSITO GENERAL.
Lograr que los niños se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades parapreguntar, predecir, comparar registrar hechos científicos en la naturaleza.
Que los padres logren adquirir información sobre esos mismos conocimientos científicos y apoyen a sus hijos dentro de lainstitución escolar.
PROPOCITO ESPECÍFICO
Que el niño desarrolle conocimientos y un entendimiento de los seres vivos y su medio ambiente tomando en cuenta la ciencia.
PROPOSITOS OPERATIVOS.
Construir y favorecer ideas e interese en los niños.
Proveer una base para un aprendizaje futuro de las ciencias
Este proyecto esta conceptualizado sobre la dimencion pedagogica y acciondocente ya que este se entiende como la herramienta teorico-practica en desarrollo que impulsan los profesores alumnos para conocer y comprender un problema significativo en la practica docente propia.
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