Como enseñar a hablar escuchar y a escribir

Cómo enseñar a hablar, a escuchar y a escribir
CENEVAL®

Trudy Wallace, Winifred E. Stariha y Herbert J. Walberg

Cinvestav Departamento de Investigaciones Educativas

CONSEJO MEXICANO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, A.C.

INTERNATIONAL ACADEMY OF EDUCATION

SERIE PRÁCTICAS EDUCATIVAS - 14

Cómo enseñar a hablar, a escuchar y a escribir
Trudy Wallace, Winifred E. Stariha y Herbert J.Walberg

Instituciones participantes
Oficina Internacional de Educación Academia Internacional de Educación Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Departamento de Investigaciones Educativas del Cinvestav Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Universidad Pedagógica Nacional
Publicada originalmente en 2004,esta guía fue producida por la Academia Internacional de Educación, Palais des Académies, 1, rue Ducale, 1000 Bruselas, Bélgica, y la Oficina Internacional de Educación (IBE), P.O. Box 199, 1211, Ginebra 20, Suiza. La presente traducción al español corrió a cargo del Ceneval y fue supervisada por la doctora María de Ibarrola, miembro de dicha academia e investigadora del Departamento deInvestigaciones Educativas. Este material puede ser traducido libremente a otros idiomas. Favor de enviar una copia de cualquier publicación que reproduzca parcial o totalmente este texto a la IAE y el IBE. La publicación también está disponible en internet en su forma impresa en http://www.ibe. unesco.org Los autores son responsables por la elección y presentación de los hechos contenidos en estapublicación y por las opiniones expresadas en ella, las cuales no necesariamente son compartidas por la IBE-UNESCO y de ningún modo comprometen a este organismo. Las denominaciones empleadas y la presentación del material de esta publicación no implican la expresión de cualquier opinión de parte de IBE-UNESCO concerniente al estatuto legal de cualquier país, ciudad o área, de sus autoridades, fronteras olímites. Ciudad de México, agosto de 2006.

Distribución gratuita

Contenido
Prefacio ................................................................................... 5 Introducción ............................................................................. 7 1. Tiempo para aprender ......................................................... 9 2. Lecciones variadas........................................................... 11 3. Práctica oral ..................................................................... 13 4. Destrezas verbales ............................................................ 15 5. Cómo reducir el miedo a hablar ......................................... 17 6. Cómo mejorar las destrezas para escuchar .......................... 19 7. Colaboración frecuente...................................................... 21 8. Destrezas de escritura ....................................................... 23 9. Grandes escritores ............................................................ 25 Conclusiones .......................................................................... 27 Referencias............................................................................ 29

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Prefacio
Tal como lo indica el título, este folleto trata acerca de cómo enseñar a hablar, a escuchar y a escribir. Complementa folletos anteriores que promueven el lenguaje en el nivel preescolar, la lectura y la enseñanza de otros idiomas. Ha sido preparado para ser parte de la serie Prácticas Educativas, concebida y distribuida por la Academia Internacional de Educación y laOficina Internacional de Educación. Como parte de su misión, la Academia proporciona síntesis oportunas de investigaciones en temas educativos de importancia internacional. Este es el décimo cuarto folleto de una serie que aborda prácticas educativas que, por lo general, mejoran el aprendizaje. Los dos primeros colaboradores en la planeación y elaboración de este folleto son distinguidos...