Como Esta Concebida La Nueva Estructura Del Sistema Educativo En La Actualidad
Páginas: 2 (467 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2015
Como esta concebida la nueva estructura del sistema educativo en la actualidad
La Educación Actual.
Sobre los cimientos de la educación post-trujillista llegamos hasta los añosnoventa, donde a partir de un gran esfuerzo y consenso de la comunidad educativa y las instituciones civiles del país se intenta reorientar la educación por los senderos de un sistema eficiente y eficaz alas demandas de la realizad de esta época. Así nace el primer Plan Decenal de Educación 1992 – 2002. Este instrumento educativo fue puesto en vigencia por medio de una serie de legislaciones y acciones,a saber:
v Ordenanza 1-95, que establece el currículo para la educación inicial, básica, media, especial y de adultos a partir del año escolar 1995 – 1996.
v Ordenanza 1-96, que establece elsistema de evaluación del currículo de la educación inicial, básica, media, especial y de adultos.
v Ley 66-97 del 9 de abril del 1997, para regular el renovado sistema educativo nacional: Lospropósitos y fines de la educación se enfocan en los educando.
v Ordenanza 3-99, que modifica varios artículos de la Ordenanza 1-95 para introducir varias asignaturas.
Plan Estratégico de Desarrollo de laEducación 2003 – 2012. Este Plan a diez años procura continuar con un sistema con políticas educativas definidas y a largo alcance, pero fue descontinuado en el año 2006 por las nuevas autoridadeseducativas, que eran de otro partido político.
Plan Decenal de Educación 2008 – 2018, que pretende reorientar la educación, en especial haciendo énfasis en el cumplimiento del calendario escolar y unamayor calidad de la educación. Sobre las pretensiones de este Plan opina la Doctora Jenny Torres que “enfrenta muchísimos problemas, incluyendo de financiamiento” (Ob. Cit.)
La construcción delconocimiento del que informa las nuevas tendencias en la administración de la educación latinoamericana es el tema central del presente trabajo. A lo largo del texto, se hace referencia a algunos temas...
Como esta concebida la nueva estructura del sistema educativo en la actualidad
La Educación Actual.
Sobre los cimientos de la educación post-trujillista llegamos hasta los añosnoventa, donde a partir de un gran esfuerzo y consenso de la comunidad educativa y las instituciones civiles del país se intenta reorientar la educación por los senderos de un sistema eficiente y eficaz alas demandas de la realizad de esta época. Así nace el primer Plan Decenal de Educación 1992 – 2002. Este instrumento educativo fue puesto en vigencia por medio de una serie de legislaciones y acciones,a saber:
v Ordenanza 1-95, que establece el currículo para la educación inicial, básica, media, especial y de adultos a partir del año escolar 1995 – 1996.
v Ordenanza 1-96, que establece elsistema de evaluación del currículo de la educación inicial, básica, media, especial y de adultos.
v Ley 66-97 del 9 de abril del 1997, para regular el renovado sistema educativo nacional: Lospropósitos y fines de la educación se enfocan en los educando.
v Ordenanza 3-99, que modifica varios artículos de la Ordenanza 1-95 para introducir varias asignaturas.
Plan Estratégico de Desarrollo de laEducación 2003 – 2012. Este Plan a diez años procura continuar con un sistema con políticas educativas definidas y a largo alcance, pero fue descontinuado en el año 2006 por las nuevas autoridadeseducativas, que eran de otro partido político.
Plan Decenal de Educación 2008 – 2018, que pretende reorientar la educación, en especial haciendo énfasis en el cumplimiento del calendario escolar y unamayor calidad de la educación. Sobre las pretensiones de este Plan opina la Doctora Jenny Torres que “enfrenta muchísimos problemas, incluyendo de financiamiento” (Ob. Cit.)
La construcción delconocimiento del que informa las nuevas tendencias en la administración de la educación latinoamericana es el tema central del presente trabajo. A lo largo del texto, se hace referencia a algunos temas...
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