como esta estructurada mi enseñanza
Páginas: 2 (271 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2013
Facilitador Participante
Dr. Ramón HurtadoDivinia Barreto de Sánchez.
Maturín, julio 2007
1. ¿COMO ESTA ESTRUCTURADA MI ENSEÑANZA? Y ¿CUAL DE LOS MODELOS REVISADOS ES MAS AFÍN?
Estaestructurada bajo el método básico de aprendizaje academicista, verbalista, con el enfoque tradicional, con énfasis en la enseñanza trasmisionista en contenidos de las ciencias ya producidas de conocimientosespecíficos.
El modelo más afín es el modelo pedagógico conductista, con método de fijación de los objetivos instruccionales formulados con precisión y reforzados en forma minuciosa, con unpropósito pedagógico para tecnificar y volver mas eficiente y objetiva la enseñanza transmisionista tradicional.
2. ¿PODRÍA REALIZAR CAMBIOS EN MI ENSEÑANZA BAJO OTRO ENFOQUE PEDAGÓGICO?
El ser humanoes cambiante y adaptable a un sinfín de situaciones o motivaciones, con eso expreso que si; pero de manera progresiva, debido a que existe una cultura bien arraigada de formación conductista,destacándose que en algunos casos es imprescindible aplicar sus principios, como por ejemplo en anatomía humana. El docente debe identificar la adecuación de aplicación de la pedagogía relacionada con lamateria y su forma de enseñanza.
3. ¿CUAL ENFOQUE PEDAGÓGICO LE CONVENDRÍA MAS A LA ENSEÑANZA DE MI MATERIA?
La evolución de la sociedad implica cambios; siendo la pedagogía social-cognitiva unainnovación para nuestra cultura educativa.
Desde una perspectiva social-constructivista, se parte de la hipótesis que el conocimiento y el aprendizaje constituyen una construcción fundamental social,que se realiza a través de un proceso donde los modelos interpretativos iniciales de los individuos pueden evolucionar gracias a actividades previas que favorecen la explicación de los propios...
Facilitador Participante
Dr. Ramón HurtadoDivinia Barreto de Sánchez.
Maturín, julio 2007
1. ¿COMO ESTA ESTRUCTURADA MI ENSEÑANZA? Y ¿CUAL DE LOS MODELOS REVISADOS ES MAS AFÍN?
Estaestructurada bajo el método básico de aprendizaje academicista, verbalista, con el enfoque tradicional, con énfasis en la enseñanza trasmisionista en contenidos de las ciencias ya producidas de conocimientosespecíficos.
El modelo más afín es el modelo pedagógico conductista, con método de fijación de los objetivos instruccionales formulados con precisión y reforzados en forma minuciosa, con unpropósito pedagógico para tecnificar y volver mas eficiente y objetiva la enseñanza transmisionista tradicional.
2. ¿PODRÍA REALIZAR CAMBIOS EN MI ENSEÑANZA BAJO OTRO ENFOQUE PEDAGÓGICO?
El ser humanoes cambiante y adaptable a un sinfín de situaciones o motivaciones, con eso expreso que si; pero de manera progresiva, debido a que existe una cultura bien arraigada de formación conductista,destacándose que en algunos casos es imprescindible aplicar sus principios, como por ejemplo en anatomía humana. El docente debe identificar la adecuación de aplicación de la pedagogía relacionada con lamateria y su forma de enseñanza.
3. ¿CUAL ENFOQUE PEDAGÓGICO LE CONVENDRÍA MAS A LA ENSEÑANZA DE MI MATERIA?
La evolución de la sociedad implica cambios; siendo la pedagogía social-cognitiva unainnovación para nuestra cultura educativa.
Desde una perspectiva social-constructivista, se parte de la hipótesis que el conocimiento y el aprendizaje constituyen una construcción fundamental social,que se realiza a través de un proceso donde los modelos interpretativos iniciales de los individuos pueden evolucionar gracias a actividades previas que favorecen la explicación de los propios...
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