Como estimular la escritura en los niños en la etapa preescolar
Páginas: 2 (422 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2010
COMO ESTIMULAR LA ESCRITURA EN LOS NIÑOS EN LA ETAPA PREESCOLAR
El aprendizaje de la escritura es uno de los principales objetivos de la educación, una habilidad importante en la comunicaciónintegral del niño, su desarrollo cognitivo y su personalidad.
Un niño que tiene problemas para aprender a leer o escribir está más propenso al fracaso escolar, por ello es fundamental que se encuentrepreparado para la adquisición de dichos aprendizajes, respetando su desarrollo ya que requiere de una maduración neurobiológica previa.
¿Cómo se logra esto? No empieza cuando el niño ingresa a laescuela, antes es necesario un desarrollo sensoriomotor apropiado y el entrenamiento de movimientos básicos que le permitirán crear una mejor fluidez, armonía tónica, direccionalidad, segmentación ypor ende rapidez y legibilidad en su escritura.
Antes del uso del lápiz y el papel, utilizar material apropiado…
Son requisitos previos a la escritura, el ejercicio de movimientos de la mano ydedos y el uso adecuado de materiales a través del juego. Antes de empezar a hacer trazos y líneas, antes de escribir, el niño debe interiorizar los movimientos finos con distintos materiales previos aluso del lápiz y el papel.
Materiales Recomendados: Pintura de dedos, tizas de colores, plastilina, materiales de grafomotricidad.
Ejercicios previos a la escritura en la etapa preescolar
•Ejercicios con las manos y dedos:
o Juegos mímicos de agarrar, soltar, golpear, acariciar, desatar, etc.
o Mover dedos como si se tocara un instrumento: piano, guitarra, flauta, etc.
o Con el índicehacer rodar sobre el pulgar una bolita hecha de plastilina.
o Juegos de sombra, utilizando la mano y dedos para representar animales u otros.
o Manipular títeres digitales.
o Exprimir esponjas
•Ejercicios de rasgado:
o Recorte de trozos de papel con los dedos.
o Rasgado de líneas rectas, curvas, quebradas.
o Rasgado siguiendo el contorno de una figura.
• Ensartado:
o Ensartado de...
El aprendizaje de la escritura es uno de los principales objetivos de la educación, una habilidad importante en la comunicaciónintegral del niño, su desarrollo cognitivo y su personalidad.
Un niño que tiene problemas para aprender a leer o escribir está más propenso al fracaso escolar, por ello es fundamental que se encuentrepreparado para la adquisición de dichos aprendizajes, respetando su desarrollo ya que requiere de una maduración neurobiológica previa.
¿Cómo se logra esto? No empieza cuando el niño ingresa a laescuela, antes es necesario un desarrollo sensoriomotor apropiado y el entrenamiento de movimientos básicos que le permitirán crear una mejor fluidez, armonía tónica, direccionalidad, segmentación ypor ende rapidez y legibilidad en su escritura.
Antes del uso del lápiz y el papel, utilizar material apropiado…
Son requisitos previos a la escritura, el ejercicio de movimientos de la mano ydedos y el uso adecuado de materiales a través del juego. Antes de empezar a hacer trazos y líneas, antes de escribir, el niño debe interiorizar los movimientos finos con distintos materiales previos aluso del lápiz y el papel.
Materiales Recomendados: Pintura de dedos, tizas de colores, plastilina, materiales de grafomotricidad.
Ejercicios previos a la escritura en la etapa preescolar
•Ejercicios con las manos y dedos:
o Juegos mímicos de agarrar, soltar, golpear, acariciar, desatar, etc.
o Mover dedos como si se tocara un instrumento: piano, guitarra, flauta, etc.
o Con el índicehacer rodar sobre el pulgar una bolita hecha de plastilina.
o Juegos de sombra, utilizando la mano y dedos para representar animales u otros.
o Manipular títeres digitales.
o Exprimir esponjas
•Ejercicios de rasgado:
o Recorte de trozos de papel con los dedos.
o Rasgado de líneas rectas, curvas, quebradas.
o Rasgado siguiendo el contorno de una figura.
• Ensartado:
o Ensartado de...
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