Como Estructurar Una Clase

PLANIFICACIÓN DE CLASES

1. ESTRUCTURA DE UNA CLASE

 Estructura de las clases y su relación con los Dominios, Criterios y Descriptores del Marco para la Buena Enseñanza.
Reconocer, diferenciar y analizar claramente tres momentos de clases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

2. INICIO DE CLASES:

 Conoce las características, conocimientos yexperiencias de sus estudiantes.
 Establece un clima de relaciones de aceptación, equidad, confianza, solidaridad y respeto.
 Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades deaprendizaje y desarrollo de todos sus alumnos.
 Establece un ambiente organizado de trabajo y dispone de los espacios y recursos en función de los aprendizajes.
 Comunica en formaclara y precisa los objetivos de aprendizaje.





3. DESARROLLO DE LA CLASE:

 Domina los contenidos de las disciplinas que enseña.
 Domina las didácticas de lasdisciplinas que enseña.
 Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula.
 Establece un ambiente organizado de trabajo y dispone los espacios y recursos en funciónde los aprendizajes.
 Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas para los estudiantes.
 El contenido de la clase es tratado con rigurosidadconceptual y es comprensible para los estudiantes.
 Optimiza el tiempo disponible para la enseñanza
 Promueve el desarrollo del pensamiento
 Evalúa y monitorea el proceso decomprensión y apropiación de los contenidos por parte de los estudiantes.

4. CIERRE DE LA CLASE:

 Las estrategias de evaluación son coherentes con los objetivos de aprendizaje, ladisciplina que enseña, permite a todos los alumnos demostrar lo aprendido.
 Evalúa y monitorea el proceso de comprensión y apropiación de los contenidos por parte de los estudiantes.