Como estudiar un texto

Cómo... estudiar un texto sistemáticamente
Escuela de Ciencias Humanas Guía 60/ 22.2.2002 / vers. 1.4 ¿Y cuál es el misterio? Existe una diferencia crucial entre leer un texto por diversión oinformación y estudiarlo. Cuando “simplemente” leo un texto, sé lo que dice (y a veces hasta me lo sé de memoria); cuando estudio un texto, lo comprendo porque sé lo que significa. ¿Elemental?Afortunadamente no. Los textos son una fuente de comprensión profunda y la comprensión nunca es trivial. Así que hay una buena noticia: aquí tenemos algo nuevo para aprender. Lo nuevo que hay que aprender es unaactitud hacia el texto basada en preguntas profundas. La pregunta ¿qué dice el texto? es superficial y se responde repitiéndolo. La pregunta ¿qué quiere decir el texto y cómo logra decirlo? es profundaporque va más allá de la superficie textual. Cuando descubrimos lo que quiere decir el texto y cómo lo dice, lo habremos comprendido. La formación de esta nueva actitud supone un constante ejercicio,la creación de un hábito de lectura profunda. En lo que sigue, se describe un procedimiento estándar de lectura basado en preguntas (comp. J.M. Mardones y N. Ursúa (eds.), Filosofía de las cienciashumanas y sociales, Ciudad de México: Ediciones Coyoacán, 1999). Haga de estas preguntas un hábito; notará cómo textos que antes le parecían densos e incomprensibles empiezan a develar todos sussecretos. Preguntas profundas... 1. ¿Cuál es el objetivo del texto? A través del objetivo el texto se enmarca en una discusión más amplia y general. Generalmente, la o las tesis del texto sirven total oparcialmente para lograr el objetivo. 2. ¿Cuál es la (o son las) tesis que plantea el texto? La tesis es la aseveración central específica que el texto trata de defender. 3. ¿Cómo se prueba o refuta latesis? Para discutir una tesis, el autor tiene que argumentar y dar razones. ¿Cómo lo hace? 4. ¿Qué no he entendido? Hay muchas cosas que pueden quedar oscuras; aquí hay una pequeña lista tentativa:...