COMO ESTUDIAR

DESARROLLO
GERENCIAL
¿Como
estudiar?
Pfsor. Dr. Obdulio Durán
Basado en un trabajo de Fidel Villareal Gonzalez
Universidad Nacional de Colombia
Octubre 2012 – Buenos Aires – Argentina

1

DESARROLLO GERENCIAL
¿Como estudiar?

Temario – Principales contenidos

I–

Reflexiones preliminares

Página

3

II – Estudiar y aprender

Página

5

III – Recomendaciones

Página

6

IV – El estudio y loslibros de texto

Página

10

V - Actitud durante las clases

Página

12

VI – Los exámenes

Página

13

VII – Conclusiones

Página

15

VIII - Bibliografía

Página

16

IX - Apéndice

Página

17

X -

Página

19

5 Aspectos importantes

2

INTRODUCCIÓN
Se propone en este trabajo orientar a los estudiantes hacia un mejor
aprovechamiento de su esfuerzo en el estudio. El sólo leer estas sugerencias,
queson la compilación de las ideas de muchos educadores, no constituyen una
ayuda, sino que es necesario ponerlas en práctica, adaptándolas a sus
necesidades personales. 1
Hay casos, en que un mal método de estudio, produce desaliento y aun, hace
dudar de la capacidad personal. Un buen método de estudio, en cambio,
produce la satisfacción que causa el verdadero aprendizaje y tiene como
resultadoinmediato la obtención de mejores calificaciones.
Como punto de partida es muy conveniente meditar las siguientes ideas
generales:
I. REFLEXIONES PRELIMINARES (Por parte del estudiante)
Mi ocupación principal
Se supone que el estudiar es mi ocupación principal, puesto que estoy
invirtiendo gran parte de mi tiempo y recursos económicos en mi formación
profesional. ¿Estoy realmente aprovechando todaslas oportunidades que se
me brindan para mi educación, o las estoy desperdiciando?
Mi madurez
Una probable indicación de mi madurez, no es tanto lo que yo prometa para el
futuro, sino la forma de enfrentar mis responsabilidades actuales:
¿Aprovecho las horas de clase, o asisto solamente para que no me pongan
falta? ¿Estudio sólo para aprobar, o estudio para aprender bien?
¿Aprovecho los libros detexto, o sólo los compro y los guardo? ¿Hago yo
mismo las tareas o las copio? ¿Aprovecho las horas de estudio o las
desperdicio?
¿Resuelvo los exámenes yo mismo o trato de copiarlos? ¿Me sujeto a un
horario de estudio, o dejo todo para después?
Mi plan de estudios
Muchas veces me he preguntado por qué algunas materias están en mi plan de
estudios, si creo que no son necesarias en mi carrera y sípienso que no me
interesan.

1

El presente es un trabajo de recopilación bibliográfica, cuyo objetivo es reunir las opiniones de muchos
especialistas en educación sobre un tema de vital importante para los estudiantes.
3

En algunos casos, esas materias forman parte de la cultura general
indispensable en un profesional. En otros casos, sirven de requisito para
entender cursos posteriores, aunqueaparentemente se crea que no tienen
relación inmediata. Tenemos la responsabilidad de estudiar y aprender también
esas materias. A medida que nos adentramos en ellas, el interés va
aumentando.
Todas las materias que están en un plan de estudios, son valiosas en diversos
grados.
Mis profesores
Como estudiante he oído con frecuencia estas quejas:
"El profesor deja muchas tareas, no explica bien suclase ni la hace interesante,
exige demasiado, pone exámenes muy difíciles y es injusto al calificar".
Es evidente que el aprovechamiento de una clase, depende tanto del profesor
como de los alumnos, pero, la mayor parte de estas críticas, ¿no serán más
bien excusas de los estudiantes debido a cierta falta de dedicación, de
concentración, o del deseo de trabajar? También es lógico que las clases nopodrán ser interesantes, cuando se es indiferente a ellas o no se tiene la
voluntad de intentar entenderlas.
Mi educación requiere esfuerzo
No se adquiere una educación profesional por inspiración. La educación no
significa llegar a poseer un mínimo de conocimientos con el menor esfuerzo
personal. Para lograr una profesión se requiere trabajo intenso y no sólo el uso
de una pequeña parte de la...