COMO EVALUAR LA COMPRENSION LECTORA



1. HOJA DE LECTURA PARA EL ALUMNO (A)

Seleccione en el anexo 2 la lectura a utilizar según el grado que atiende y reprodúzcala

2. HOJA PARA VALORAR LA COMPETENCIA LECTORA

2.1 Proporcione al alumno la Hoja de Lectura.

2.2 Indíquele que debe leer en voz alta el texto, al ritmo que acostumbra y tratando de comprender lo que lee.

VELOCIDAD DE LECTURA

2.3 Señale al alumno cuando debeiniciar la lectura en voz alta y registre el tiempo en segundos al término de la lectura. Multiplique por 60 la cantidad de palabras del texto y divida por los segundos para obtener las palabras leídas por minuto.

En el Cuadro de resultados anote el número de palabras por minuto que leyó el alumno (ppm) y con base en el rango numérico señalado para el grado correspondiente en cada nivel,identifique y registre el nivel de logro del alumno.

FLUIDEZ LECTORA

2.4 Escuche con atención el ritmo, la continuidad y la entonación de la lectura oral que realice el alumno.

2.5 Con base en los criterios señalados en este Manual, valore la fluidez con que el alumno realizó la lectura oral. En el Cuadro de resultados registre el nivel de logro del alumno.

COMPRENSIÓN LECTORA

2.6 Indique alalumno que usted le hará cuatro preguntas relacionadas con el contenido del texto.

2.7 En forma pausada y clara, lea textualmente cada pregunta, escuche y compare cada respuesta del alumno con los ejemplos o ideas esperadas; indique en la columna correspondiente con uno (1), un cero (0) o un dos (2) según corresponda.

2.8 Con base en las respuestas que expresó el alumno y aplicando los criteriosespecificados en este Manual, registre en el Cuadro el nivel de logro del alumno.






CUADRO PARA CONCENTRAR RESULTADOS











NIVELES DE LOGRO, DIAGNOSTICO

No.


ALUMNO
VELOCIDAD LECTORA
FLUIDEZ LECTORA
COMPRENSIÒN LECTORA


ppmNIVEL
NIVEL
NIVEL

































































































NRA= NIVEL REQUIERE APOYO. NSE= NIVEL SE ACERCA AL ESTANDAR.
E= ESTANDAR. N A= NIVEL AVANZADOVo.Bo.
MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA

ANEXO 2




COMPRENSIÓN LECTORA
Narraciones, preguntas y respuestas.


1er. Ciclo



1er CICLO
Texto
Preguntas
Respuestas
Los burros de Don Tomás
Don Tomás compró cuatro burros. Montó en uno y volvió a su casa.
Por el camino los contó: uno, dos y tres.No contaba el que montaba.
Ya en su casa, dijo a su mujer:
─¡Mira!, he comprado cuatro burros y traigo sólo tres; me han robado uno.
─¡Qué raro! ─dijo la mujer. ─Tú no ves más que tres, pero yo veo cinco.
(68 palabras)















1. ¿Cuántos burros traía Don Tomás en el camino?

2. ¿Por qué se quejó Don Tomás de que le habían robado un burro?

3. ¿Por qué la mujer de Don Tomás dijo queveía cinco burros?

4. Ahora, cuéntame la historia que leíste.

1. Cuatro
2. Al no contar al burro que montaba, pensaba que sólo traía tres burros y que, por lo tanto, le habían robado un burro.
3. La mujer se dio cuenta del error que estaba cometiendo Don Tomás al no contar al burro que montaba, por lo que le insinuó que él era el quinto burro por no darse cuenta.
4.Crédito total 2 puntos:si el alumno menciona a los personajes y narra: A) cómo empieza la historia, B) cómo se desarrolla y
C) cómo termina
Crédito parcial 1 punto: si el alumno omite uno o dos de los elementos anteriores.
Crédito nulo 0 puntos: si el alumno omite más de dos elementos o cambia el sentido de la historia.
(El niño puede narrar haciendo uso de sus propias palabras).


Basilia
Ella G. Alvarado...