Como evitar la discriminaci n a personas con VIH

Páginas: 8 (1918 palabras) Publicado: 19 de agosto de 2015
Como evitar la discriminación a personas con VIH-SIDA
Las enfermedades de transmisión sexual también llamadas antiguamente, “enfermedades venéreas” son enfermedades infecciosas que se transmiten de una persona a otra a través del contacto íntimo. Las enfermedades de transmisión sexual pueden afectar a hombres y mujeres sexualmente activos de todas las edades y clases sociales.Desafortunadamente, las enfermedades de transmisión sexual se han vuelto frecuentes entre los adolescentes. Dado que los adolescentes corren mayor riesgo de contraer algunas enfermedades de transmisión sexual, es importante averiguar qué puedes hacer para protegerte.
Las enfermedades de transmisión, Son un problema grave de salud. Si no se las trata, algunas enfermedades de transmisión sexual pueden provocar dañospermanentes, como infertilidad e incluso la muerte (en el caso del VIH/SIDA).
Con este tipo de enfermedades en especial el SIDA nace otro tipo de actos perjudiciales para estas personas como lo es la discriminación, la cual afecta tanto en la parte emocional – afectiva, asi como el ejercicio laboral y todo lo referente al trabajo y la imposibilidad para acceder a ellos. Esta discriminación seextiende desde el mismo hogar, sus padres sus hermanos y demás familiares, pasando por personas extrañas con diferente tipo de agresiones hasta la pérdida del empleo y lo peor de todo la dificultad con que encontraría esta persona para conseguir un nuevo trabajo.
La discriminación únicamente está acabando con la vida de estas personas.
Las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) han adquirido especialrelevancia como un importante problema de salud pública, cabe señalar que la ITS se encuentran entre las primeras cinco causas que demandan atención médica. Resultan preocupantes las cifras de la Organización Mundial de la Salud sobre la incidencia y prevalencia de las ITS en los adolescentes que constituyen la mitad de los cinco millones de nuevos casos que cada año se suman en todo el mundo,visualizándose como algunas de sus causas el acceso a información, conocimientos y servicios para su prevención y protegerse a si mismo contra la infección del VIH/SIDA que es la más letal de las ITS.
Así mismo inciden en otros ámbitos, entre estos el social. Sin embargo existen grandes dificultades en el control y manejo adecuado de ellas, lo que ha ocasionado un impacto y la necesidad de plantearnuevos programas de prevención que permitan reducir la magnitud y la trascendencia de estas infecciones.
Una de las poblaciones que requieren una atención especial principalmente por sus características y condiciones socio-culturales, económicas y por sus conductas de riesgo consideradas con mayores probabilidades de contraer I.T.S. son los adolescentes, en quienes estos programas de prevencióntendrían gran impacto en la reducción de casos.
A pesar que por varios años los Ministerios de Salud Publica y las Organizaciones No Gubernamentales, y otras Instituciones vienen divulgando la información para la prevención de la transmisión de las ITS y luego específicamente del VIH/SIDA, pero la presencia de la enfermedad, que pareciera que la tendencia es al aumento, lo que hace suponer quesiempre existen carencias de conocimiento, pero principalmente en el cambio de estilo de vida y prácticas sexuales de los adolescentes.
La actual sociedad, en su dinamismo, influyen directamente sobre los estilos de vida de los adolescentes, ya que estos son vulnerables a la influencia de muchos factores como los medios de comunicación social, instituciones religiosas, círculos sociales en los que losadolescentes se relacionan y el factor más importante dentro de este círculo que es la familia siendo el responsable como primer ente formador de los adolescentes.

De acuerdo a todo lo dicho la solución radica en la educación orientada a la prevención de las ITS lo que hacen este objeto de estudio, con el fin de identificar prácticas sexuales inseguras y con riesgo a contraer una ITS/VIH/SIDA...
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