como facitar la asimilacion del ingles
ANTECEDENTES:
●Laborando como maestra de inglés desde hace tres años a la fecha me ha permitido observar cuales son algunas de lasbarreras para la asimilación de una segunda lengua.
●Siendo que convivimos dentro de una comunidad ligada al turismo en su mayoría, el dominio de esta herramienta puede hacer la diferencia en la calidadde vida, o cómo afrontar los retos un niño en su edad adulta.
●La asimilación de una segunda lengua tiene mejores resultados si se empieza desde una edad temprana.
●Dentro de la escuela públicaprimaria en un futuro cercano también será una asignatura curricular.
PROBLEMÁTICA
●Interferencia de la lengua materna en el aprendizaje del inglés, es decir la difícil tarea de hacer que el alumnoasimile en inglés sin necesidad de llegar a la traducción, ya que en lugar de ser un beneficio, a la larga es un gran obstáculo en el momento que se quiere comunicar, puesto que hace que el alumnoconstantemente se quede corto de palabras en cuanto a su comunicación, a diferencia de cuando se hace de una forma inconsciente e innata como la lengua materna el alumno se expresara con mayor fluidez yseguridad.
BASES
●Inmersión lingüística
Debido a que el inglés se ha centrado tradicionalmente en las habilidades escritas, es decir en asimilar las reglas gramaticales, ha dado comoresultado en la mayoría de los niños que sepan leer y escribir en grados más avanzados, mas no expresarse de la misma manera, así que es éste el mayor problema que me enfrento en mi practica.
●Seráa través de la inmersión (asociación) del idioma como se pretende tener resultados más eficaces.
●Es decir que a medida que se estimula el audio mediante la repetición de palabras y a través de larealización de los ejercicios que están ligados con la música y que después se asocian con las imágenes en un principio, mas adelante será dentro de un contexto específico, una realidad...
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