Como favorecer el cambio de la ems

Actividad 18 / Evidencia 13
¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio?
Propósito: Reconozca el papel del docente como agente de cambio y promotor de la Reforma Integral de la Educación MediaSuperior (RIEMS).
La labor docente como agente de cambio en la Educación Media Superior.
Estamos inmersos en un mundo globalizado, en el que es indispensable un cambio en la forma de educar a lasnuevas generaciones, brindándoles las herramientas necesarias para enfrentar la problemática actual y hacerlos competitivos a nivel Internacional. México no se puede quedar atrás en este proceso, lospaíses Europeos y algunos de América Latina ya lo han hecho y con muy buenos resultados. Pero, ¿de qué manera un profesor puede ser un personaje esencial en el proceso del cambio educativo?
Nosencontramos en una época de cambios acelerados en casi todos los ámbitos de la vida humana, esto exige trasformaciones profundas en la forma de organizar la educación en general, prueba de ellos es que ennuestro país, ya se ha estructurado la educación básica y estamos en proceso de la reforma en la Educación Media Superior.
Uno de los ejes en los que se fundamenta esta reforma es la generación de unMarco Curricular Común, que está basado en la obtención de conocimientos y competencias básicas, comunes a todos los estudiantes y profesores de la EMS.
La respuesta la podemos encontrar en elperfil del docente de la EMS que está compuesto por un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que debe desarrollar el profesor para crear en su aula un ambiente de aprendizaje en el que seadquieran y proyecten las capacidades genéricas que definirán el perfil del egresado. Las capacidades a desarrollar por parte de los docentes son ocho1.

Estas capacidades nos dicen cómo debe ser lapráctica docente, de aquí deducimos que el profesor es competente en su disciplina, que maneja la interdisciplinariedad y está preparado para responder a las inquietudes que surjan en sus alumnos;...