Como Fomentar La Relacion Maestro Padre De Famili

SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO
SUBSECRETARIA DE MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
SUBCENTRO OMETEPEC
PROYECTO DE INNOVACIÓN
TEMA:
COMO FOMENTAR LA RELACIÓN MAESTRO PADRES DE FAMILIA

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA


QUE PRESENTA: JOSE ROBERTO CISNEROS RODRIGUEZ




OMETEPECA 12 DE ENERODEL 2013
INTRODUCCION.
Este trabajo tiene como objetivo principal el dar a conocer las relaciones padres de familia- maestro. En esta relación se observará la importancia que tienen estos dos personajes en la educación de los niños.
Esta relación se debe de dar para que la educación sea integral y el niño desarrolle confianza al momento de realizar cualquier tarea y cualquier presentación.
Yaque cuando el niño se siente apoyado tanto por su maestro y sus padres, esto le da seguridad en su persona y en las actividades que realiza, así como su autoestima esta muy bien y esto se refleja en todo lo que el realiza reflejando todo esto en todo el proceso enseñanza-aprendizaje.
Cuando todo esto se conjuga de manera positiva esto se ve reflejado de manera positiva en las calificaciones delalumno, de la escuela, de la comunidad y del país y por supuesto en los exámenes de enlace, pisa y cualquier otro que se realice a nivel nacional e internacional quedando nuestro entidad federativa y nuestro país en mejor lugar.
Conoceremos cuales son los aspectos más resaltantes dentro de esta relación y cuales son los consejos que se pueden de tener para conseguir una relación armoniosa. De lamisma manera se tratara el tema de las diversas problemáticas que pueden presentar el alumnado de la institución y como debe ser la relación entre el representante y el maestro para enfrentar dicho problema y lograr superarlo con éxito.
Se analizara a fondo como debe de ser la relación entre padres y docentes, en coordinación con la sociedad en la que habitan e interactúan, conociendo de estamanera cual es la importancia de la misma y como influye en la exitosa relación antes mencionada. De esta manera se destacara la relevancia en cuanto al papel que juega la sociedad que nos rodea y los factores que lo conforman, siendo dos de ellos los padres y docentes : ambos de gran importancia para el desarrollo de las nuevas generaciones de una sociedad.
Diagnóstico
Laboro en la comunidad deLa ceniza (Loma del Romero) Municipio de Marquelia. Guerrero dicha problemática se detectó en alumnos de tercer grado de la escuela primaria Mestiza “Profesor Caritino Maldonado Pérez” con clave 12DPR0986P. Pertenece a la zona escolar del Mpio. de Marquelia en Educación Primaria.

Selección del problema
Para formular el objeto de estudio realicé una programación considerando las diferentescaracterísticas de los alumnos como, también de los maestros y padres de familia. A continuación explico la aplicación de las herramientas aplicadas.
Diagnóstico; consistió en la observación de una reunión con todos los padres de familia junto con todos los profesores de la institución dando a saber puntos importantes, realizando preguntas a los profesores y padres de familia, donde seaplicó para saber los tipos de relación, que sedan entre el profesor, padres de familia y alumnos, para saber mas acerca del aprendizaje, así como también su tipo de relación que se da en el salón de clase entre alumno y maestro, padre de familia y profesores .
Determinar cuales las principales características que deben presentar la relación que ha de existir entre los docentes, los padres y lassociedades a las que pertenecen.








DESARROLLO

La educación del alumno descansa en tres actores.
Padres de familia, maestros y alumnos, esta inicia en el seno familiar y se complementa en la escuela. .

En el proceso enseñanza-aprendizaje el maestro u el alumno no debe de estar solos, si no que deben de contar con el apoyo de los padres de familia el cual es indispensable y...