Como Formar Alumnos Lectores

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD REGIONAL 301

COMO LOGRAR LA FORMACION DE ALUMNOS LECTORES

NORA BELINDA ORTEGA BERISTAIN

ENSAYO PARA OBTENER EL TITULO DE
LICENCIADA EN EDUCACION

XALAPA- EQUEZ, VER., SEPTIEMBRE 2008
INDICE

Introducción
|Nuestro contextolaboral | 2 |
|¿Cuáles son los propósitos a los que se refiere el Plan y Programas de estudio | |
|con referencia a la lectura? | 3 ||¿Cuál es y qué significa el nuevo enfoque en la asignatura de Español ? | 4 |
|¿Qué nos dice el libro del maestro cuarto grado sobre las modalidades y | |
|estrategias de lectura?| 4 |
|¿Qué es y cómo se utiliza esta modalidad de lectura? | |
| - Lectura en voz alta | 5 |
|¿Cómo involucrar a los padres de familia en apoyo a la lectura?| 8 |
|¿En qué consisten las actividades de los Libros del Rincón? |12 |
|¿Por qué leer en voz alta? |12 |
|La oralización|13 |
|Técnicas para desarrollar las habilidades lectoras |13 |
|Conclusión |16 |
|Bibliografía|17 |

INTRODUCCION

Una de las preocupaciones y retos de la escuela primaria multigrado es el formar alumnos lectores y escritores los cuales puedan ser autónomos para poder disfrutar, analizar, criticar, discriminar una lectura, para ello se que las actividades que se emplean en escuelas completascomo en las multigrado pueden ser diferentes por el tipo de zonas como lo son urbanas y rurales, sin embargo no se justifican las acciones que el maestro hace en el aula al no poner en practica algunas sugerencias que ha recibido a lo largo de su carrera . La Secretaria de Educación pone en marcha algunos cursos estatales que pueden ayudar a erradicar de alguna manera la mala formación de la lecturaen los alumnos. Una de las estrategias que se aplicaron en la escuela primaria “Niños Héroes” de la comunidad de La Lima, municipio de Misantla, Ver. Es el de la lectura en voz alta a los alumnos de tercero y cuarto grado, ya que se encontraron deficiencias en tal competencia comunicativa, a la hora de leer en voz alta lo hacen en voz baja, tartamudean cuando lo hacen y sienten inseguridad. Espor esta razón que a través de este documento doy a conocer mi experiencia al aplicarlo en el aula multigrado, apoyándome en algunos autores.
La lectura en voz alta, es una estrategia que se debe aplicar en todas las aulas para superar el reto de no tener alumnos autónomos, críticos y reflexivos. El objetivo de este ensayo es aportar una retroalimentación a nuestros conocimientos los cuales...