Como funciona el condicionamiento operante de skiner

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
(Subsede Sombrerete)

El NIÑO DESARROLLO Y PROCESO DE CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

TEMA:
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Y TEORIAS DE LA INSTRUCCION

Maestro:Armando Villagrana

Grupo: 1B

Sombrerete, Zac. 04 de diciembre de 2010

¿CÓMO FUNCIONA EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE SKINNER?

Al estar analizando esta lectura, me preguntaba que tanto puedeafectar en el condicionamiento operante en una persona, y me llevo a pensar en lo que me comento mi hija hace unos días, ella concluyo su preescolar en el colegio e inicio su primer grado, hay mismo,pero por motivos de salud, fue necesario cambiarla de escuela, y ella me platica, que no se siente bien en la escuela que está ahora, y yo le pregunto porque hija, y me dice es que la madre Cholesi me revisaba mis trabajos y me pone estrella cuando lo hago bien, y la maestra no revisa solo me pone una raya, y le dije a ver enséñame tu libreta y efectivamente los pocos trabajos que teníarevisados solo era una palomita, entonces yo platique con la maestra y le comente esto, que la niña estaba desmotivada porque no revisaba sus trabajos, y que no se siente estimulada, la maestra muyaccesible empezó a revisarle sus trabajos, platico la maestra con la niña le empezó a revisar y a ponerle diferentes indicadores que a la niña le ayudan y la motivan a esforzarse en realizar mejorsus actividades.
Entonces esto me lleva a pensar como es la conducta del ser humano, en el caso de mi hija, ella al notar el cambio de estimulación empezó a poner sus condiciones, no sentía el deseode hacer las cosas bien o esmerarse, por la falta de motivación, y a partir de que la maestra cambia esa actitud, la niña muestra el interés en desarrollar mejor sus habilidades. Entonces yoconsidero que detrás del condicionamiento operante, se encuentra la estimulación que nosotros como maestros podamos dar a nuestros alumnos en los mínimos detalles, y con esto contribuir a formar una...