como funciona una salinera

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN
PARA EL TRABAJO

Guía de Aprendizaje para
Elaboración de Textos

México, D. F.
Septiembre 2011

Guía de Aprendizaje para Elaboración de textos.
DR  Secretaría de Educación Pública, DGCFT, 2011.
Av. División del Norte No. 2786, Col. Parque San Andrés, C. P. 04040, México, D. F.
Impreso en México.La reproducción total o parcial de esta obra, incluida la portada, y su transmisión por
cualquier medio mecánico, electrónico, fotográfico, audiográfico o algún otro, requiere la
autorización previa por escrito de la Secretaría de Educación Pública. Lo contrario
representa un acto de piratería perseguido por la Ley Penal.
ISBN: En trámite.

DIRECTORIO
SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICAMtro. Alonso Lujambio Irazábal

SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Lic. Miguel Ángel Martínez Espinosa

DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN
PARA EL TRABAJO
Mtro. Bernardo Cisneros Buenfil
DIRECCIÓN TÉCNICA
Dra. Genny E. Góngora Cuevas

DIRECTOR DE APOYO A LA OPERACIÓN
Lic. Adolfo González Flores

COORDINADORA DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES
DE LOS INSTITUTOS DEFORMACIÓN PARA EL TRABAJO
Ing. Alejandra Patricia Fernández Gutiérrez

SUBDIRECTORA ACADÉMICA
Lic. Rebeca González Hernández
SUBDIRECTORA DE VINCULACIÓN Y APOYO ACADÉMICO
Lic. Concepción Novelo Freyre

SUBDIRECCIÓN DE PLANEACIÓN

COORDINADOR ADMINISTRATIVO
Mtro. Roberto Jairo Juárez Salazar

ÍNDICE

Página

Presentación

7

1. Instrucciones para el uso de la guía

11

2.Submódulo de aprendizaje

15

 Manejo de procesador de textos Word
Práctica 1. Funciones del procesador
Práctica 2. Edición de documentos
Práctica 3. Presentación de documentos.
Práctica 4. Imágenes y tablas
Práctica 5. Combinar correspondencia

17
21
35
49
65
81

3. Práctica final

95

4. Glosario

107

5. Anexo

117



Estándar de Competencia
EC0107 Manejo deprocesador de textos digitales

119

PRESENTACIÓN

7

La Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo participa activamente en la
instrumentación del nuevo modelo educativo basado en competencias, lo que ha
implicado entre otras acciones el diseño curricular de cursos de formación para y en el
trabajo. Como producto básico de ello se han obtenido paquetes didácticos,integrados
por tres documentos, entre los que se incluye la Guía de aprendizaje que en este
momento tienes en sus manos.
Acerca del referente básico
La Norma de Competencia es un referente para que las acciones de formación se basen
en estándares de ejecución, reflejados en documentos educativos como la paquetería
didáctica, la cual es un apoyo que te permitirá lograr las competencias indicadas en elperfil de egreso, así como en el objetivo general del curso.
La Norma de Competencia define el desempeño de un individuo en el lugar de trabajo;
precisando los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que se requieren para
satisfacerlo. Para asegurar su relevancia, dichas normas son determinadas de manera
conjunta entre el sector educativo, los empleadores y los trabajadores de lasdistintas
ramas de la actividad económica nacional.

La norma de
competencia es el
referente para la
elaboración de la
paquetería didáctica.

¿Qué es la Guía de aprendizaje?
Es un documento elaborado para apoyar tu formación y presenta la información teórica
más significativa relacionada con el Manejo de procesador de textos digitales, así como
los procedimientos operativos de cadatema de aprendizaje, para ser ejercitados en forma
individual o grupal en diversos contextos que pueden ser reales o simulados.
¿Qué demostraré al final del curso?
El objetivo de este curso es que seas capaz de elaborar documentos de texto mediante el
manejo de archivos, bloques, secciones, tablas, imágenes, ventanas y vistas, así como
hará uso de las herramientas de edición del procesador de...