como hacer citas bibiográficas
Páginas: 2 (271 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2013
- Citas: El estilo referencial recomendado es el siguiente: antes de citar, se menciona el autor del texto, indicando entre paréntesis el año de producción. Posteriormente, luego del textoentrecomillas, se incluye la página exacta desde donde se extrajo el fragmento. Observe los dos ejemplos,
“(...) la escrita no es un bien innato que el individuo adquiera por cienciainfusa, sino que es una actividad cognitiva compleja que requiere esfuerzo, preparación y técnica para llegar al objetivo previsto”. (Sánz, 2007, p. 145).
Según Sánz (2007)
(…) es laexpresión escrita. El aprendizaje de la escritura no es un bien innato que el individuo adquiera por ciencia infusa, sino que es una actividad cognitiva compleja que requiere esfuerzo, preparacióny técnica para llegar al objetivo previsto. (p. 145).
- Citas secundarias
Muchas veces, se considerará necesario exponer la idea de un autor, revisada en otra obra, distinta de laoriginal en que fue publicada. Por ejemplo, una idea de Watson (1940) leída en una publicación de Lazarus (1982):
El condicionamiento clásico tiene muchas aplicaciones prácticas (Watson, 1940,citado en Lazarus, 1982)
O bien,
Watson (citado en Lazarus, 1982) sostiene la versatilidad de aplicaciones del condicionamiento clásico.
En las referencias, sólo se agrega la entradacorrespondiente a la fuente consultada.
- Bibliografía: se consignan todas las fuentes bibliográficas utilizadas según el siguiente formato:
Libro con un autor:
Sánz, I. (2007). Elespañol profesional y académico en el aula universitaria. Valencia : Tirant Lo Blanch.
Libro con más de un autor:
Dijk, V., & Kintsch, W. (1983). Strategies of discourse comprehension. NuevaYork: Academic Press.
Artículos Electrónico
www.cybertesis.cl. Recuperado el 5 de enero de 2012, de www.cybertesis.cl: http://www.cybertesis.cl/tesis/uchile/2003/pauta/pdf/pauta.pdf
“(...) la escrita no es un bien innato que el individuo adquiera por cienciainfusa, sino que es una actividad cognitiva compleja que requiere esfuerzo, preparación y técnica para llegar al objetivo previsto”. (Sánz, 2007, p. 145).
Según Sánz (2007)
(…) es laexpresión escrita. El aprendizaje de la escritura no es un bien innato que el individuo adquiera por ciencia infusa, sino que es una actividad cognitiva compleja que requiere esfuerzo, preparacióny técnica para llegar al objetivo previsto. (p. 145).
- Citas secundarias
Muchas veces, se considerará necesario exponer la idea de un autor, revisada en otra obra, distinta de laoriginal en que fue publicada. Por ejemplo, una idea de Watson (1940) leída en una publicación de Lazarus (1982):
El condicionamiento clásico tiene muchas aplicaciones prácticas (Watson, 1940,citado en Lazarus, 1982)
O bien,
Watson (citado en Lazarus, 1982) sostiene la versatilidad de aplicaciones del condicionamiento clásico.
En las referencias, sólo se agrega la entradacorrespondiente a la fuente consultada.
- Bibliografía: se consignan todas las fuentes bibliográficas utilizadas según el siguiente formato:
Libro con un autor:
Sánz, I. (2007). Elespañol profesional y académico en el aula universitaria. Valencia : Tirant Lo Blanch.
Libro con más de un autor:
Dijk, V., & Kintsch, W. (1983). Strategies of discourse comprehension. NuevaYork: Academic Press.
Artículos Electrónico
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