¿como Hacer La Comprobacion De Una Ecuacionv

Sentido Numérico Y Pensamiento Algebraico
Sentido numérico y pensamiento algebraicoLos fundamentos del pensamiento numérico están presentes desde muy pero muy temprano en nuestra vida, desde bebes tenemos unas capacidades fundamentales muy implícitas y por lo tanto son muy elementales.Se dan cuenta de que agregar hace que haya más y que quitar hace que haya menos.Pueden ver que hay más aquíque allá.Que esto tiene la misma cantidad que aquello. A pesar de que sus juicios sólo funcionan con cantidades pequeñas de objetos, sus razonamientos son cuantitativos y que a demas aprenden las palabras para contar nos lleva a pensar que utilizan principios matemáticos de correspondencia de uno-a-uno, y estos primeros intentos por contar son una actividad con ciertos principios, que nos da unSentido Numérico   y el ;Pensamiento Algebraico es expresar, compacta y eficientemente  ideas matemáticas en ideas algebraicas, entre las que destacan las funciones, a qui el álgebra aborda y analiza una gran cantidad de problemas usando propiedades de manera adecuada.productos notablesLa frase Producto Notable, en Matemáticas, se refiere al resultado de una multiplicación (producto) que se hace conmucha frecuencia (notable).
Leyes de los exponentes
Los exponentes también se llaman potencias o índices
El exponente de un número dice cuántas veces se multiplica el número.
En este ejemplo: 82 = 8 × 8 = 64
En palabras: 82 se puede leer "8 a la segunda potencia", "8 a la potencia 2" o simplemente "8 al cuadrado"
  La ley de los exponentes no es más que sumar multiplicar o dividirexponentes, solo necesitamos saber en que momento tenemos que hacer cada operación. Un exponente se puede definir como el número que define la cantidad de veces que se tiene qué multiplicar un factor por sí mismo, sencillo ¿verdad? el problema es cuando tenemos que elevar algo a la "cero" o manejar exponentes fraccionarios o incluso exponentes literales.
Si se suman o restan términos con el mismoexponente, el exponente PERMANECE IGUAL, solo se suman o restan los términos.Ejemplo:x2 - 5x2 = 4x2Se juntan las x y el exponente (que es 2) permanece igual. Nunca se podrán sumar ni restar términos con diferentes exponentes.Ejemplo:5x2 - 3x3 + 2x = 5x2 - 3x3 + 2xLa ecuación no tiene una expresión menor, pues los términos son iguales pero sus exponentes no. Cuando en una ecuación hay términos conexponentes iguales, se juntan esos términos.Ejemplo:2x + 3x2 - x + 5x2 = x + 8x2Las x con exponente uno (es invisible el exponente uno) se juntan (2x - x = x) y los términos al cuadrado, se juntan también (3x2 + 5x2 = 8x2) y al final se juntan ambos ( x + 8x2 ). Recuerda! no se puede juntar x con x2.

Ecuación algebraica de segundo grado
Una ecuación algebraica de segundo grado1 2 o simplemente ecuacióncuadrática de una variable es una ecuación algebraica que conlleva una expresión algebraica de términos cuyo grado máximo es dos, es decir, una ecuación cuadrática puede ser representada por un trinomio de segundo gradoo binomio de segundo grado. La expresión general de una ecuación cuadrática de una variable es:

donde x representa la variable, y donde a, b y c son números enteros 3 ; a esel coeficiente cuadrático o principal (distinto de 0), b el coeficiente lineal o coeficiente del término de primer grado, y c es el término independiente 4 . Este polinomio, si los coeficientes son números racionales (excepcionalmente, números reales), se puede representar mediante la gráfica de una función cuadrática, es decir, por una parábola. Esta representación gráfica es útil, porque lasintersecciones o punto de tangencia de esta gráfica, en el caso de existir, con el eje X coinciden con las soluciones reales de la ecuación.
A la variable x, algunos llaman indeterminada5 otros llaman incógnita 6Definición en el dominio de los reales[ HYPERLINK "https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Ecuaci%C3%B3n_algebraica_de_segundo_grado&action=edit§ion=1" \o "Editar sección:...