COMO HACER LA FICHA BIBLIOGRAFICA

Número. 1
Bibliografía
Tomado de internet. Método ABP
Revista de la Red Estatal de Docencia Universitaria. Vol 3. N.º2
Freire, P. (1975) Pedagogía del oprimido. 2ª ed. Madrid:Siglo XXI de España Editores.
García Barbero, M., Alonso Roca, M.T., Cancillo Salas, J., Castejón Ortega J.V. (1995) Planificación Educativa en Ciencias de la Salud. Barcelona: Masson.
RichartMartínez, M., Cabrero Garcia, J., Tosall Herrero, B., Romá Ferri, Mª T., Vizcaya Moreno, M.F. (2001). Búsqueda bibliográfica en enfermería y otras ciencias de la salud. Bases de datos en Internet. Alicante:Publicaciones de la Universidad de Alicante. 85

Título
METODO (Aprendizaje Basado en Problemas) ABP.
y subtemas
Tutoría, protagonistas.

Contenido
El texto nos habla del origen del método Elcual inicia en la Universidad de McMaster, Canadá,(pionera en esta metodología en la formación en Ciencias de la Salud ahora utilizada en muchas facultades de medicina y escuelas de enfermería), yluego se planteó adaptar el modelo de la universidad canadiense a su contexto socioeducativo. Y Madrid después de siete años de experiencia desde 1991 en La Escuela de Enfermería de la Comunidad deMadrid nació en 1991 con el objetivo de formar profesionales comprometidos con la salud, respetuosos con la dignidad humana, hábiles en el manejo de las técnicas y críticos con la información (Comunidad deMadrid 1995). Desde ese planteamiento el método quedo como la mejor herramienta que reunía todos los elementos necesarios para la formación de un profesional integral.
Dentro de este estudioencontramos factores del método como: tutorías y los protagonistas que somos los estudiantes que podemos adaptarnos a los cambios los cuales son:
- Fomentar un espíritu crítico
- Aprender a aprender
-Trabajar y aprender en equipo.
Palabras clave
ABP, tutoría, formación.
Observaciones / comentarios
Según lo investigado concluyo que es un método que hace muchos años surgió y que ha dado los...