Como hacer planes de estudio

C6mo Planificar una Clase
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DOS ENFOQUES: EL CERRADO Y EL ABIERTO
Algunos instructores siguen un esquema est6ndar o "cerrado" para planificar sus clases. Otros usan un enfoque m6s "abierto" oflexible que les permite cambiar o adaptar el plan de clase segh las necesidades que surjan. En las siguientes p6ginas damos ejemplos de 2 planes de clase bastante distintos.

PLAN D C ~ A S E EPuntos clove .Mbtodos -Ayudos -Discusi6n ,Repaso

1. El primer plan de clase est6 tomado de un manual para ensefiar a madres de las aldeas. Es muy especifico decir exactamente lo que sabr6n y podr6nhacer 10s oyentes para el fin de la clase.

Observe que el redactor del manual ha decidido de antemano exactamente lo que se enseiiari y lo que sabrin las alumnas, sin saber siquiera quiknes van a seresas alumnas. Segh este tipo de plan de clase, el instructor "sabelotodo" (quien en realidad s61o necesita saber c6mo seguir instrucciones) encauza conocimientos preempaquetadosa las cabezasreceptoras "que no saben". Las alumnas repiten "como perico" 10s conocimientos que se les proporcionan.

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SPreguntas

2. El segundo plan de clase muestra un enfoque mis abierto. En este caso, laexperiencia de losalumnostiene valor. S le da importancia nos6loaI tema de la clase e sinotambi6.n aotros aspectos menosdefinidosdelaprendizajeque ocurrenconjuntamente. Tal aprendizaje incluye:experimentar con nuevos mktodos de enseiianza enseiiar a 10s que aprenden ripido a ayudar a 10s que aprenden mis despacio observar y respetar las tradiciones y creencias, puntos fuertes e inseguridades, porparte de unos y otros. El primer plan de clase, con su tono de autoridad e indicacionesm6s rigidas, nos hace sentir que debe ser seguido exactamente y sin cuestionar. El segundo plan es todo locontrario. lnvita a 10s alumnos y al instructor a evaluar juntos la clase y a hacer recomendaciones para mejorarla la pr6xima vez. La diferencia entre 10s 2 planes est6 en la cuesti6n de desarrollo y...