¿como hacer tarjetas?

DAVID YESID ROJAS CASTAÑEDA



UNIVERSIDAD DE LA SABANA



CURSO DE REDACCIÓN SRA




REZEÑA ARGUMENTATIVA TEXTO
“LA ARGUMENTACIÓN EN EL TEXTO JURIDÍCO: UN INSTRUMENTO PARA SU COMPRENCIÓN”







BOGOTA ABRIL 1 DE 2013



RESEÑA DESCRIPTIVA “LA ARGUMENTACIÓN EN EL TEXTO JURIDÍCO: UN INSTRUMENTO PARA SU COMPRENCIÓN”

Contexto:
A continuación realizaremos lareseña descriptiva de “La argumentación en el texto jurídico: un instrumento para su comprensión” planteado por: José Felipe Pardo Pardo y Julia .M. Baquero Velázquez el cual se divide en 7 puntos:
1. Ideas centrales (marco referencial)
2. Introducción
3. Presentación del esquema o instrumento de lectura
4. Aplicación del instrumento de lectura
5. Solución
6. Ejercicios
7. BibliografíaJulia Baquero Velázquez: actualmente es profesora de la Universidad Nacional de Colombia en la ciudad de Bogotá, actualmente dicta Morfosintaxis I,II (http://www.docentes.unal.edu.co/jmbaquerov/) Ha realizado barias publicaciones entre ellas:
(1990). Objeto y Tareas de la Sintaxis. Serie Lecciones de Lingüística General y Lingüística Española. Bogotá.
(1994) Textos Científicos y Argumentativos:Hacia una didáctica para su comprensión y reseña. Bogotá: Lambda.
(1997). La Argumentación en el Texto Jurídico: Un Instrumento para su Comprensión. Santafé de Bogotá : Ministerio de Justicia y del Derecho (http://www.docentes.unal.edu.co/jmbaquerov/)

José Felipe Pardo Pardo: (QEPD)( falleció en el año 2002) profesor de la Universidad Nacional de Colombia, “Algunas de sus obras en lenguaacuerdo con la investigación "Lingüística general", "Sintaxis Española" y "Comprensión y Producción de Textos argumentativos" de la cual nació un seminario, el seminario de "Comprensión y Producción de Textos"”(Publicado en Capital Letter No. 2 Octubre de 2002)

Cuerpo:

En el texto “La argumentación en el texto jurídico: un instrumento para su comprensión”.
Se observa los pasos paradesarrollar, con precisión y exactitud un texto argumentativo.
Los autores describen mediante unas serie de 7 pasos como se realiza un buen texto argumentativo.
Comenzando por las ideas centrales (Primero se plantea una presentación y justificación del problema mediante hipótesis y argumentos) Las cuales conllevan a hacer un marco referencial en el cual se dan a conocer todos los aspectos aresponder y evidenciar en el texto que se va a realizar. En este marco se relacionan conceptos cómo:
.- la Disciplina, objeto de la disciplina, tarea de la disciplina, criterio de adecuación, marco conceptual, marco teórico, condiciones marginales y demás parámetros para dar a entender al lector con exactitud de que trata el tema y como es su desarrollo.
El segundo aspecto es la Introducción, que serefiere al reconocimiento de signos verbales y la capacidad para captar los contenidos de los lectores.
Tercero: presentación del esquema o instrumento de lectura: que se da como un cuestionario con el que el lector se enfrenta al texto el cual desarrolla a lo largo de que se va avanzando en la lectura.
Aplicación del instrumento de lectura: En este ejemplo Pardo y Baquero toman como ejemplo “ELSECRETO DE LA CUNA INDOEUROPEA- Svetlana Orlova” con esta lectura se procede a desarrollar el marco referencial (primer aspecto dado) en donde se explica cómo se va contrayendo el texto, poniendo en práctica lo que explica Pardo y Baquero en su escrito.
El quinto aspecto es la Solución:
Siguiendo con el ejemplo de Sveliana Orlova, sobre el secreto de la cuna indoeuropea y el desarrollo dela lengua madre.
Se da como primera opción (la construcción) un marco conceptual específico; Por medio de este “marco conceptual específico” se da a conocer los aspectos importantes del texto que se está tratando, por medio de hipótesis y la resolución de las preguntas antes dadas en el esquema de lectura.
Se maneja una hipótesis central, su formulación y proposiciones, Pardo y Baquero...