Como hacer un articulo de opinion
Páginas: 3 (614 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2011
Un saludo especial
a toda la comunidad académica de la Republica de Cuba y ustedes por asistir a este certamen peculiar, felicitaciones por compartir un diálogo pedagógico.
Cuestiones PreviasEnfoques Epistemológicos del juego Elementos Disciplinares Aprendizaje Cognitivo – Motriz – Social
Prolegómeno
“El nino vive para moverse y se mueve para vivir".
Josefa Lora Risco, 2009 Enfoques Epistemológicos
ENFOQUE BIO-PSICOLÓGICO
J. PEAGET: Dinamismo motor y génesis del conocimiento S. FREUD: Terapéutica psicoanalítica.
Configuración Disciplinar
BASES COMPLEMENTARIASENFOQUE SOMATICO EMOCIONAL GUILMAN: Función tónica y cinestésica. VAYER: Neuropectidos y estabilidad emocional. ENFOQUE PEDAGÓGICO J. LE BOULCH: Etapas de la Educ. Corporal. Da Fonseca: Control yregulación.
ENFOQUE RECREATIVO. SPENCER: Actividad lúdica. J. DEVIS: Maduración filogenetica y formación deportiva.
Caracterización Interdisciplinar
Base filosófico-antropológica
El juego enseña lacondición humana.
El hombre a través del juego , se constituye es sujeto educable, cultural.
Base epistemológica
El conocimiento es una construcción personal-social, es reelaborativo yobjetivo-subjetivo.
El juego relaciona el conocimiento
con la vivencia lúdica.
Base sociológica
El juego es un proceso
social conservador y transformador.
Base psicológica
El juego reconstruye
elconocimiento y la experiencia. El aprendizaje se construye.
Base curricular
El juego, constituye el vínculo el
curriculum es una construcción histórico-cultural.
Base pedagógica
Con el Juegola educación desarrolla,
instruye y forma, educa lo humano del hombre: el pensamiento, el afecto y la voluntad.
Base recreativa
El aprendizaje es un proceso, un estilo y una operación,relacionada a los procesos lúdicos vivénciales
Elementos Disciplinares
CIENCIAS HUMANAS
PEDAGOGIA SOCIOLOGIA DEL JUEGO PSICOLOGIA DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y DEL APRENDIZAJE
RECREACION...
a toda la comunidad académica de la Republica de Cuba y ustedes por asistir a este certamen peculiar, felicitaciones por compartir un diálogo pedagógico.
Cuestiones PreviasEnfoques Epistemológicos del juego Elementos Disciplinares Aprendizaje Cognitivo – Motriz – Social
Prolegómeno
“El nino vive para moverse y se mueve para vivir".
Josefa Lora Risco, 2009 Enfoques Epistemológicos
ENFOQUE BIO-PSICOLÓGICO
J. PEAGET: Dinamismo motor y génesis del conocimiento S. FREUD: Terapéutica psicoanalítica.
Configuración Disciplinar
BASES COMPLEMENTARIASENFOQUE SOMATICO EMOCIONAL GUILMAN: Función tónica y cinestésica. VAYER: Neuropectidos y estabilidad emocional. ENFOQUE PEDAGÓGICO J. LE BOULCH: Etapas de la Educ. Corporal. Da Fonseca: Control yregulación.
ENFOQUE RECREATIVO. SPENCER: Actividad lúdica. J. DEVIS: Maduración filogenetica y formación deportiva.
Caracterización Interdisciplinar
Base filosófico-antropológica
El juego enseña lacondición humana.
El hombre a través del juego , se constituye es sujeto educable, cultural.
Base epistemológica
El conocimiento es una construcción personal-social, es reelaborativo yobjetivo-subjetivo.
El juego relaciona el conocimiento
con la vivencia lúdica.
Base sociológica
El juego es un proceso
social conservador y transformador.
Base psicológica
El juego reconstruye
elconocimiento y la experiencia. El aprendizaje se construye.
Base curricular
El juego, constituye el vínculo el
curriculum es una construcción histórico-cultural.
Base pedagógica
Con el Juegola educación desarrolla,
instruye y forma, educa lo humano del hombre: el pensamiento, el afecto y la voluntad.
Base recreativa
El aprendizaje es un proceso, un estilo y una operación,relacionada a los procesos lúdicos vivénciales
Elementos Disciplinares
CIENCIAS HUMANAS
PEDAGOGIA SOCIOLOGIA DEL JUEGO PSICOLOGIA DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y DEL APRENDIZAJE
RECREACION...
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