como hacer un cuadro sinoptico sobre etica
Páginas: 2 (472 palabras)
Publicado: 26 de julio de 2013
El equipo docente
En la actualidad no se logra ninguna meta si no es en equipo. Es triste que un gran numero de docentes no capten este “SIGNO DE LOS TIEMPOS” y sigan pensando y actuando con ellema: “cada maestrillo con su librillo”.
En cierta escuela se dio el caso que un maestro(a) de un grado escolar, hizo hasta lo imposible por sacar
a un alumno(a) de su tartamudez; después dehaber logrado avances notorios, el maestro(a) del año siguiente, se encargo de dar al traste con todos estos logros por simple pugnas con el compañero(a) maestro(a)del año anterior. Esto se repite demultiples maneras en infinidad de escuelas; un maestro(a) realiza esfuerzos por majorar en ortografia a sus alumnos y el del año siguiente lo echa a perder todo no dandole la importancia. Dejo allector(a) que encuentre por su cuenta mas tristes ejemplos.
Para muchos maestros(as) seguramente nunca se les dijo en la Normal lo importante y trascendental que es TRABAJAR EN EQUIPO; salimos “en blanco”en esta area de conocimientos y actitudes. Nos importa mas brillar que realizar una labor de conjunto, para bien del educando.
Tomamos nuestro salon de calse como un verdadero “feudo”, vivimosretrasados mas de cinco siglos; en muchos casos pasamos por encima del Director(a) alegando excusas de lo mas absurdas.
Tan importante es la materia que enseñamos como la actitud con la que lohacemos; nuestros alumnos no van a recordar tanto los contenidos o conceptos que les hayamos transmitido cuanto la forma como lo hicimos.
Empecemos por respetar y participar positivamente en elreglamento escolar (o NORMATIVIDAD DE CONVIVENCIA como le han llamado en alguna escuela). Una escuela no funciona bien solo por tener un buen director(a); lo importnte es hacer equipo con el (ella).
Cuandocambiemos de escuela, no queramos imponer de inmediato de inmediato nuestros metodos; esto va en contra de toda logica y sin embargo muchos lo hacemos. Antes que nada identifiquemonos co su ideario,...
En la actualidad no se logra ninguna meta si no es en equipo. Es triste que un gran numero de docentes no capten este “SIGNO DE LOS TIEMPOS” y sigan pensando y actuando con ellema: “cada maestrillo con su librillo”.
En cierta escuela se dio el caso que un maestro(a) de un grado escolar, hizo hasta lo imposible por sacar
a un alumno(a) de su tartamudez; después dehaber logrado avances notorios, el maestro(a) del año siguiente, se encargo de dar al traste con todos estos logros por simple pugnas con el compañero(a) maestro(a)del año anterior. Esto se repite demultiples maneras en infinidad de escuelas; un maestro(a) realiza esfuerzos por majorar en ortografia a sus alumnos y el del año siguiente lo echa a perder todo no dandole la importancia. Dejo allector(a) que encuentre por su cuenta mas tristes ejemplos.
Para muchos maestros(as) seguramente nunca se les dijo en la Normal lo importante y trascendental que es TRABAJAR EN EQUIPO; salimos “en blanco”en esta area de conocimientos y actitudes. Nos importa mas brillar que realizar una labor de conjunto, para bien del educando.
Tomamos nuestro salon de calse como un verdadero “feudo”, vivimosretrasados mas de cinco siglos; en muchos casos pasamos por encima del Director(a) alegando excusas de lo mas absurdas.
Tan importante es la materia que enseñamos como la actitud con la que lohacemos; nuestros alumnos no van a recordar tanto los contenidos o conceptos que les hayamos transmitido cuanto la forma como lo hicimos.
Empecemos por respetar y participar positivamente en elreglamento escolar (o NORMATIVIDAD DE CONVIVENCIA como le han llamado en alguna escuela). Una escuela no funciona bien solo por tener un buen director(a); lo importnte es hacer equipo con el (ella).
Cuandocambiemos de escuela, no queramos imponer de inmediato de inmediato nuestros metodos; esto va en contra de toda logica y sin embargo muchos lo hacemos. Antes que nada identifiquemonos co su ideario,...
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