Como Hacer Un Ensayo
Páginas: 8 (1930 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2013
ELABORACIÓN DE UN CURRICULO
2.1 Análisis del contexto social, educativo y administrativo
2.1.1 META SOCIAL.
¿Con qué deben cumplir las metas sociales? Con la visión de preparar a los ciudadanos para el país y así cumplir con los objetivos, ya sea una institución formal e informal
2.1.2. META ADMINISTRATIVA
Menciona la obligación de las metas administrativas.Garantizar a todos el ejercicio del derecho a la educación en un marco de igualdad de oportunidades y de libertad de enseñanza.
2.1.3 FIN EDUCATIVO
¿Qué es el fin educativo? Es un asunto a largo plazo y ocurre después de finalizar la enseñanza.
¿Cuáles son las características o variables para el fin educativo? Desarrollo personal, socialización, productividad económicay aprendizaje adicional.
2.1.4 META EDUCATIVA
¿Qué es una meta educativa? Es aquella que guían el currículum y conforman lo que va a ser aprendido.
2.1.5 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Forman parte del currículum y ayuda a las distintas disciplinas o asignaturas.
2.1.6 CONTENIDOS Y ESTÁNDARES
¿De qué se encargan los contenidos y estándares? Seencargan de la enseñanza y establecer cuales son esos mínimos conocimientos y destrezas de cada niño que debe aprender en su propio grado.
2.2 Composición del Currículum
2.2.1 OBJETIVOS CURRICULARES
¿Qué son los objetivos curriculares? Son la descripción de los resultados generales que deben obtenerse en un proceso educativo
2.2.1.1 PERFIL DE EGRESO¿Qué es un perfil de egreso? Es una estructura descriptiva que representa la promesa y el compromiso institucional hacia la sociedad y los estudiantes en términos de habilitar a éstos en los principales dominios de la profesión.
2.2.2 PLAN DE ESTUDIOS
¿Qué es un plan de estudios? Es la descripción secuencial de la trayectoria de formación de los alumnos en un tiempodeterminado.
¿Cuáles son sus etapas? Diagnóstico de la situación actual, diseño de perfil de egreso, distinción de las líneas o áreas curriculares, elaboración del mapa curricular y diseño de perfil de ingreso.
2.2.2.1 DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL
Consiste en conocer a fondo a la institución educativa que diseña plan de estudio y detectar el contexto en elcual se encuentra la institución educativa.
¿Cuál es su objetivo? Realizar una descripción y análisis de los principales aspectos relacionados al problema definido.
2.2.2.2 DISTINCIÓN DE LAS LÍNEAS O ÁREAS CURRICULARES
Son las áreas en las cuales se agrupan las asignaturas.
2.2.2.3 ELABORACIÓN DEL MAPA CURRICULAR
Conjunto dematerias agrupadas por líneas de formación o áreas de estudios, en orden al perfil de egreso y distribuidas en el tiempo o duración del plan de estudios.
2.2.2.4 DISEÑO DEL PERFIL DE INGRESO
Son las características que el alumno debe poseer tanto personales como de formación para poder cursar este programa.
2.2.2.5 ELABORACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO2.2.2.5.1 PROGRAMA DEL PLAN DE ESTUDIOS O DEL SISTEMA EDUCATIVO (Programa Sintético)
¿Cuál es el Objetivo de los programas del plan de estudios? Informar del proyecto educativo que adopta una institución por medio de la carga académica semestral o anual, del conjunto de disciplinas o problemas que se propone abordar y de su orientación global.¿Qué elementos constituyen el marco referencial para la construcción de programas? Perfil del egresado, la determinación de la práctica profesional, la precisión, la precisión de los objetivos, la función que el plan de estudios le asigna al contenido (información, desarrollo del pensamiento, elaboración de síntesis y los supuestos que existen en relación con el aprendizaje), es necesario tener...
2.1 Análisis del contexto social, educativo y administrativo
2.1.1 META SOCIAL.
¿Con qué deben cumplir las metas sociales? Con la visión de preparar a los ciudadanos para el país y así cumplir con los objetivos, ya sea una institución formal e informal
2.1.2. META ADMINISTRATIVA
Menciona la obligación de las metas administrativas.Garantizar a todos el ejercicio del derecho a la educación en un marco de igualdad de oportunidades y de libertad de enseñanza.
2.1.3 FIN EDUCATIVO
¿Qué es el fin educativo? Es un asunto a largo plazo y ocurre después de finalizar la enseñanza.
¿Cuáles son las características o variables para el fin educativo? Desarrollo personal, socialización, productividad económicay aprendizaje adicional.
2.1.4 META EDUCATIVA
¿Qué es una meta educativa? Es aquella que guían el currículum y conforman lo que va a ser aprendido.
2.1.5 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Forman parte del currículum y ayuda a las distintas disciplinas o asignaturas.
2.1.6 CONTENIDOS Y ESTÁNDARES
¿De qué se encargan los contenidos y estándares? Seencargan de la enseñanza y establecer cuales son esos mínimos conocimientos y destrezas de cada niño que debe aprender en su propio grado.
2.2 Composición del Currículum
2.2.1 OBJETIVOS CURRICULARES
¿Qué son los objetivos curriculares? Son la descripción de los resultados generales que deben obtenerse en un proceso educativo
2.2.1.1 PERFIL DE EGRESO¿Qué es un perfil de egreso? Es una estructura descriptiva que representa la promesa y el compromiso institucional hacia la sociedad y los estudiantes en términos de habilitar a éstos en los principales dominios de la profesión.
2.2.2 PLAN DE ESTUDIOS
¿Qué es un plan de estudios? Es la descripción secuencial de la trayectoria de formación de los alumnos en un tiempodeterminado.
¿Cuáles son sus etapas? Diagnóstico de la situación actual, diseño de perfil de egreso, distinción de las líneas o áreas curriculares, elaboración del mapa curricular y diseño de perfil de ingreso.
2.2.2.1 DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL
Consiste en conocer a fondo a la institución educativa que diseña plan de estudio y detectar el contexto en elcual se encuentra la institución educativa.
¿Cuál es su objetivo? Realizar una descripción y análisis de los principales aspectos relacionados al problema definido.
2.2.2.2 DISTINCIÓN DE LAS LÍNEAS O ÁREAS CURRICULARES
Son las áreas en las cuales se agrupan las asignaturas.
2.2.2.3 ELABORACIÓN DEL MAPA CURRICULAR
Conjunto dematerias agrupadas por líneas de formación o áreas de estudios, en orden al perfil de egreso y distribuidas en el tiempo o duración del plan de estudios.
2.2.2.4 DISEÑO DEL PERFIL DE INGRESO
Son las características que el alumno debe poseer tanto personales como de formación para poder cursar este programa.
2.2.2.5 ELABORACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO2.2.2.5.1 PROGRAMA DEL PLAN DE ESTUDIOS O DEL SISTEMA EDUCATIVO (Programa Sintético)
¿Cuál es el Objetivo de los programas del plan de estudios? Informar del proyecto educativo que adopta una institución por medio de la carga académica semestral o anual, del conjunto de disciplinas o problemas que se propone abordar y de su orientación global.¿Qué elementos constituyen el marco referencial para la construcción de programas? Perfil del egresado, la determinación de la práctica profesional, la precisión, la precisión de los objetivos, la función que el plan de estudios le asigna al contenido (información, desarrollo del pensamiento, elaboración de síntesis y los supuestos que existen en relación con el aprendizaje), es necesario tener...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.