Como Hacer Un Estudio De Caso
Páginas: 4 (938 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2013
ANEXO 3. GUIA PARA EL ESTUDIO DE CASO
1. PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
El estudio de caso, en la asignatura Desarrollo Humano II es una actividad de carácter empírico y PRÁCTICOen la cual los estudiantes tienen la oportunidad de realizar diversa experiencias que ponen en juego una relación de aproximación o adecuación entre la teoría y la realidad (dado que la teoría esuna representación de la realidad o, a manera de Van Fraassen, una teoría es empíricamente adecuada a la realidad). Esta aproximación se realiza a partir de los conceptos o aspectos claves de la teoríavista en cada seminario, para lo cual los estudiantes se organizan en grupos de dos o tres personas, las cuales en principio discuten y clarifican el concepto o aspecto a trabajar y a partir de esaclaridad, planean y diseñan una actividad en la cual se pueda ilustrar con la realidad determinado conocimiento.
Objetivos Cognitivos:
* Reconocer los aprendizajes alcanzados en eldesarrollo del tema de clase.
* Contrastar el contenido teórico específico de manera empírica, es decir por medio de la realización de experiencias reales con sujetos y en escenarios disponibles porlos estudiantes de manera directa.
* Analizar las experiencias con base en la teoría.
2. PROCEDIMIENTO
A continuación se presentan una serie de elementos que guían laorganización, el diseño y el análisis de las situaciones que corresponden al estudio de caso que se debe presentar al grupo durante la sesión o sesiones asignadas para ello. Estas experiencias se debenregistrar en audio y/o video, para presentarlas tal cual como se realizaron, también se pueden usar fotografías u otro tipo de imágenes o elementos didácticos como dramatizaciones o socio dramas paraapoyar la presentación de cada caso. El tiempo de presentación e cada caso será acordado previamente con cada docente. Tanto los grupos como los temas deben ser definidos y distribuidos previamente....
1. PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
El estudio de caso, en la asignatura Desarrollo Humano II es una actividad de carácter empírico y PRÁCTICOen la cual los estudiantes tienen la oportunidad de realizar diversa experiencias que ponen en juego una relación de aproximación o adecuación entre la teoría y la realidad (dado que la teoría esuna representación de la realidad o, a manera de Van Fraassen, una teoría es empíricamente adecuada a la realidad). Esta aproximación se realiza a partir de los conceptos o aspectos claves de la teoríavista en cada seminario, para lo cual los estudiantes se organizan en grupos de dos o tres personas, las cuales en principio discuten y clarifican el concepto o aspecto a trabajar y a partir de esaclaridad, planean y diseñan una actividad en la cual se pueda ilustrar con la realidad determinado conocimiento.
Objetivos Cognitivos:
* Reconocer los aprendizajes alcanzados en eldesarrollo del tema de clase.
* Contrastar el contenido teórico específico de manera empírica, es decir por medio de la realización de experiencias reales con sujetos y en escenarios disponibles porlos estudiantes de manera directa.
* Analizar las experiencias con base en la teoría.
2. PROCEDIMIENTO
A continuación se presentan una serie de elementos que guían laorganización, el diseño y el análisis de las situaciones que corresponden al estudio de caso que se debe presentar al grupo durante la sesión o sesiones asignadas para ello. Estas experiencias se debenregistrar en audio y/o video, para presentarlas tal cual como se realizaron, también se pueden usar fotografías u otro tipo de imágenes o elementos didácticos como dramatizaciones o socio dramas paraapoyar la presentación de cada caso. El tiempo de presentación e cada caso será acordado previamente con cada docente. Tanto los grupos como los temas deben ser definidos y distribuidos previamente....
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