como hacer un ibforme

Jardín Nº 913, “Los Ceibos”
Sección: 3º “B”
Turno: Tarde.
Docente: Díaz, Carolina
Alumno: Isabella
Fecha: Noviembre, 2013

INFORME FINAL

Formación personal y social:
Se muestra cariñosa activa y siempre muy alegre cuando se relaciona con sus compañeros y personal de la institución.
Presenta interés en todas las actividades propuestas, manifestando un gran deseo de continuaraprendiendo; siempre aportando sus conocimientos en los momentos que se realizan actividades grupales.
Realiza las consignas dadas, si surge alguna dificultad al realizar las mismas, solicita la ayuda del adulto o de algún compañero, para poder concluirla.
Respeta y cumple las normas que hacen del funcionamiento grupal e institucional. Si surge alguna falencia en este aspecto, comunica a los adultos losucedido u observado para luego de conversar poder buscar una solución.
Posee muy buena relación con sus pares, sintiéndose parte e integrante del grupo.
Manifiesta independencia y conocimiento de todos los espacios del jardín.
Posee muy buena relación con la docente.
El juego:
Manifiesta interés por los distintos juegos, preferentemente los de dramatización. Le gustan mucho los disfracesy las muñecas a otros juegos tales como de construcción. Demuestra un gran interés por las expresiones artísticas . Disfruta la realización de juegos en pequeños grupos, comprendiendo las reglas de los mismo y en caso de no, formula las preguntas necesarias.
Matemática:
Reconoce con gran facilidad números escritos en diferentes situaciones lúdicas como así también en el uso del calendario.Demuestra conocimiento y facilidad al escribir los mismos. Es capaz de recordar algunas posiciones como resultados de un juego (primero, segundo, tercero, etc)
Reconoce identifica y nomina figuras geométricas tales como circulo, cuadrado, triangulo y rectángulo.

Ambiente natural y social:
Respeta y colabora ante los problemas ambientales y sociales que comprometen la vida en el jardín comopor ejemplo tirar los papeles en el cesto de basura, cuidar el agua, no jugar con la comida, entre otros.
Demuestra interés en el conocimiento y valoración de los festejos como asi conmemoraciones que son significativas para nuestra comunidad y Nacion, participando en forma entusiasta como alegre mediante canciones y bailes típicos.
Manifiesta preocupación por temas trabajados grupalmente talescomo el medio ambiente, y derechos del niño.

Practicas del lenguaje:
Sabe escuchar en forma atenta a quien tiene la palabra.
Demuestra un gran interés al compartir el contar sus vivencias con el grupo en distintos ámbitos dentro y fuera del jardín.
Su lenguaje es claro y se comunica empleando un vocabulario acorde a su edad.
Puede leer y escribir su nombre.

Lenguaje de las artes y losmedios:
Literatura:
Es capaz de seguir la lectura de la docente con una gran atención hasta el final.
Su preferencia se centra en los cuentos y poesías.
Visita con frecuencia la biblioteca de la sala explorando diferentes textos por propia iniciativa, para luego participar en forma entusiasta en el orden de los mismos una vez concluida su actividad.
Se demuestra muy activa al momento derealizar y participar en actividades lúdicas que comprometan las palabras ( tales como por ejemplo pensar palabras que comienzan con determinadas letras).

Educación visual:
Se encuentra en la en la etapa pre esquemática donde las representaciones con respecto a cosas o personas son realizadas con mayor detalle teniendo mas semejanzas con la realidad, aunque se omiten ciertas partes. Lostrazos van perdiendo la relación con los movimientos corporales característicos de la etapa del garabateo, Evolucionando hacia una representación mas definida. Utiliza con gran seguridad los materiales y herramientas de plásticas, como asi también demuestra gran interés al mezclar colores y realizar producciones graficas.
Se ubica correctamente en el espacio.

Observaciones:


Firma...