Como Hacer Un Proyecto De Vida

Cómo hacer un proyecto de vida
Igual que en el diseño de cualquier otro proyecto, en este caso se requiere tener en cuenta unos pasos básicos mínimos.
1. Diagnóstico de la realidad personal
Implica hacer un recorrido honesto, generoso, exigente, crítico y valorativo por lo que ha sido la propia vida, buscando identificar las características personales, cuáles de ellas pueden considerarsecomo fortalezas y cuáles como debilidades. En esta tarea puede ser de gran ayuda hacer una especie de autobiografía, para lo cual se pueden formular preguntas tales como:
* ¿Qué personas han tenido mayor influencia en su vida y de qué manera?
* ¿Cuáles han sido sus intereses desde pequeño?
* ¿Qué acontecimientos de su vida han influido en forma decisiva en lo que es ahora?
*¿Cuáles han sido los principales éxitos y fracasos de su vida?
* ¿Cuáles han sido sus decisiones más significativas?
* ¿Cuáles son los cinco aspectos que más le gustan, y los cinco que más le disgustan en relación con su aspecto físico, sus relaciones sociales, su vida espiritual, emocional e intelectual?
* ¿Cuales condiciones personales, familiares, escolares y sociales facilitan oimpulsan su desarrollo?
* ¿Cuáles lo obstaculizan o inhiben?
Una vez obtenida esta información, debe analizarse para encontrar qué es necesario cambiar, qué no se puede o no se debe cambiar y por qué, y qué aspectos del desarrollo se deben impulsar o fortalecer.
2. Objetivos y metas
Para este momento es importante que se pregunte cuáles son sus sueños en las áreas de su vocación, susrelaciones, su bienestar material y físico y su vida espiritual. Las respuestas a esas preguntas lo conducirán a descubrir qué es lo que quiere hacer con su vida, cómo, por qué, para qué y en qué medida quiere hacerlo, así como lo que son en esencia sus objetivos y metas.
3. Plan de acción
Para hacer este plan es fundamental que se formule preguntas sobre las condiciones y recursos que le ofrece elmedio para lograr la realización de sus sueños y la forma apropiada de aprovecharlos; los obstáculos en el medio en el cual vive y la forma de superarlos; las características y recursos personales con que cuenta y la forma de emplearlos; el tiempo que requiere y está dispuesto a invertir para cada acción y el lugar o lugares en donde quiere y puede realizarlas.
4. Indicadores de logro
Losindicadores de logro le permiten saber en cada momento cuánto y en qué dirección ha avanzado en su proyecto, cómo se siente al respecto, qué significado tiene eso en su vida y qué necesita modificar y por qué razón.
El proyecto debe reestructurarse y reencuadrarse cada vez que sea necesario, de tal modo que al tener en cuenta los componentes mínimos cuando se trata de darle dirección a la propia vida,de una forma organizada coherente y productiva, éstos sean el estímulo para la creatividad de aquellos que pretendan estructurar o remodelar su proyecto de vida.
Algunas sugerencias para ayudar a los adolescentes en la elaboración de su proyecto de vida
La tarea de los puericultores (padres, maestros, pediatras...) en relación con la intención de darle una dirección a la vida de losadolescentes consiste fundamentalmente en acompañarlos y servirles de modelo para ayudarles a descubrir quiénes son, de dónde vienen, lo que quieren y pueden lograr, la razón de ser y el significado de su existencia.
Ésa es una labor que implica el reconocimiento del joven como persona capaz de asumir los retos que le plantea la vida, de buscar opciones apropiadas, de responder por sus propios errores ypor las consecuencias que generan, de aprender de ellos; en una palabra, de tomar las riendas de su propia existencia tal y como en su momento lo han hecho los adultos.
El Grupo Orion de Oslo hace una propuesta interesante de aplicación desde la niñez principios de interacción emocional y de mediación cognitiva en las relaciones adulto–niño, es decir, establecer las relaciones de crianza de...