Como hacer un proyecto

SAPIENS
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
postgrado@ipmjmsm.upel.edu.ve

ISSN (Versión impresa): 1317-5815 VENEZUELA

2002 Renie Dubs de Moya EL PROYECTO FACTIBLE: UNA MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN SAPIENS, diciembre, año/vol. 3, número 002 Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, Venezuela

El Proyecto Factible: una modalidad de investigación Renie Dubs de MoyaInstituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez, UPEL. Resumen La necesidad de información en torno al proyecto factible y su realización ha sido una gran preocupación para los profesores del área Metodología de la Investigación. Así, este trabajo tiene como finalidad, en primer lugar, conceptualizar el proyecto factible como una de las modalidades de investigación que se puededesarrollar para la elaboración de los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales en los diferentes subprogramas de postgrado en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. En segundo lugar, profundizar en la naturaleza de los proyectos factibles, la planificación y ejecución de un proyecto. Luego, se explican las etapas para realizar un proyecto factible y la diferenciacon un proyecto de investigación. Finalmente, se espera ofrecer un método novedoso para el diseño de la propuesta y las recomendaciones para su ejecución y seguimiento. Palabras Clave: Estudios de Postgrado, Proyectos, Proyecto Factible, Trabajos de Grado, Investigación Educativa. (Título en inglés) ABSTRACT

Contexto El Reglamento de Estudios de Postgrado Conducentes a Títulos Académicos de laUniversidad Pedagógica Experimental Libertador (1990) señala que quienes aspiren obtener un título de Magíster o Doctor en la Universidad deben elaborar, según el caso, un trabajo de grado de maestría o una tesis doctoral y de acuerdo con el Manual de Trabajos de Grado de Maestría y Tesis Doctorales de esta Institución (UPEL, 1998) estos productos intelectuales pueden ser concebidos dentro de lassiguientes modalidades: Investigación de Campo, Investigación Documental, Proyectos Factibles y Proyectos Especiales. Sin embargo, la escasa información acerca del significado y los aspectos formales para realizar un proyecto factible ha generado una gran preocupación entre los profesores de las áreas Metodología de la Investigación e Investigación Educativa. Es

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por ello que el propósitode este trabajo está orientado hacia el análisis de las diferentes concepciones y el desarrollo, con énfasis en cada una de las etapas, de un Proyecto Factible.

Conceptualización Diversos autores, entre ellos, BID (1979), Montaner (1967), Jesualdo (1968), Nerici (1971), Ilpes (1982), Segovia de T. (1993), Segovia (1995), Cerda Gutiérrez (1997), Arias (1998), Peña (2001), Feliu y Rios (2002),han estudiado la metodología de los proyectos en diferentes ámbitos. Como resultado de esta tarea existe un panorama histórico que refleja básicamente concepciones, modelos y estructuras. El término proyecto es básicamente polisémico dado que se le relacionan diferentes usos y aplicaciones. Esta diversidad de significados lo convierten en un término impreciso. Etimológicamente, el vocablo proyectoproviene del latín “proiectum”, el cual se compone del prefijo “pro”, que significa hacia delante e “iectum” que tiene el alcance de lanzar. Así, se podría entender como lanzar hacia delante. Esta acepción se refiere a uno de los significados que tiene la palabra: una idea de alcanzar un objetivo específico (Cerda Gutiérrez, 1997). En muchas áreas del conocimiento existe coincidencia en que eltérmino proyecto se relaciona con un medio para alcanzar un fin determinado a nivel operativo. Filosóficamente, al hablar del proyecto se hace referencia a una proyección espiritual o social del ser humano. Para sociólogos y antropólogos, el proyecto significa un medio para transformar una comunidad. Es decir, el proyecto puede ser una actitud o una realización. Así, Arias (1998) define el proyecto...