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Dosier

“Proyecto de Investigación e Intervención Sociocomunitaria”

Ciencias Naturales
2014
I - LA HISTORIA DE LA CIENCIA
Dentro de lo que habitualmente llamamos historia hay un campo específico denominado Historia de la ciencia. En esta disciplina se estudian las distintas respuestas que, a lo largo tiempo, algunos hombres han dado a las preguntas que se han planteado sobre el mundo.Tanto las preguntas como las respuestas cobran sentido en la medida en que las enmarcamos en las sociedades y en el momento histórico en el que fueron formuladas y respondidas. En el campo de la Historia de la ciencia no sólo se tienen en cuenta las preguntas y las respuestas planteadas sino que se analiza también cómo el concepto mismo de lo que se considera científico sufre modificacioneshistóricas. Lo que no debemos perder de vista es que la ciencia es una de las formas de conocimiento posibles. Estrictamente, lo que hoy conocemos como ciencia tiene su origen en una etapa histórica concreta: la modernidad. Pero existieron y existen otras formas de conocimiento que todavía hoy en día conviven con la ciencia. Las explicaciones míticas, religiosas, filosóficas y científicas son intentoshumanos de entender ese orden subyacente en el mundo lo que, según Stephen Hawking, fue el móvil que guió a la humanidad por el largo camino del conocimiento. En años anteriores y en diferentes materias ya han trabajado con algunos conceptos y métodos que fueron utilizando los científicos a lo largo de la historia. En esta primera parte contextualizaremos el surgimiento del conocimiento científico.NOMBRE DE LOS PERSONAJES

I I- LOS PRIMEROS PASOS EN LA ANTIGÜEDAD
Como probablemente recordarán, los primeros pasos en la reflexión sobre el conocimiento, al menos en la cultura occidental, tuvieron lugar en la Grecia Antigua (aproximadamente a partir del siglo VII a.C.). El desarrollo del conocimiento filosófico de esa época abarcaba un amplio campo de temas a investigar. Laspreguntas que los pensadores se hacían comprendían desde preocupaciones por cuestiones éticas hasta preguntas por el origen del mundo y por la posibilidad y límites del conocimiento humano
Platón: la propuesta de dos mundos
Uno de los primeros filósofos de los que nos han llegado algunos escritos fue Platón. Platón (siglo VI a. C.) trató de responder a la pregunta de cómo era posible que el serhumano conociera. Buscaba un conocimiento que fuera universal (válido para todo tiempo y lugar), absoluto y objetivo. El problema no era sencillo. Pensemos un momento: ¿qué es lo que queremos conocer? Una primera respuesta podría decir: lo que nos rodea, lo que nos es más cercano, la realidad. Bien, pero si observamos la realidad nos vamos a dar cuenta de que cambia todo el tiempo, de que todo loque nos rodea y también nosotros estamos en un proceso permanente de cambio. ¿Podemos estudiar algo que se transforma incesantemente? La respuesta de Platón fue negativa. Para él era imposible construir un saber sobre lo que nos rodea. ¿Cuál era entonces el objeto de estudio del conocimiento humano Evidentemente, Platón tenía que buscar una realidad inmutable, es decir, un objeto de estudio queno sufriera ningún tipo de variación ni a lo largo del tiempo ni en diferentes lugares. Si lograba encontrar esta otra realidad perfecta tendría entonces la base para construir un conocimiento válido para todo tiempo y lugar. Platón resolvió el problema de manera bastante original: como esa realidad era imposible de encontrar en este mundo postuló que había otro: el del reino de las Ideas. Esteotro mundo era perfecto e inmutable, era el mundo verdadero y real. Mientras tanto el mundo que nos rodea no era más que una copia de esa realidad, un mero reflejo de esa perfección. En tanto copia defectuosa era víctima del tiempo y la degradación. ¿Cuál de las dos realidades debía estudiar el filósofo? La respuesta no se hizo esperar: el mundo verdadero, el mundo de las Ideas. Ahora bien, seguía...