como hacer una buena tarea

El como hacer tareas

Para hacer tareas hay que tener en cuenta la organización y el La tarea puede ser una experiencia frustrante y decepcionante para los niños/as disléxicos/as y también para sus padres

A continuación se ofrecen algunas sugerencias para ayudar a hacer las tareas más rentables.

1. En primer lugar, recuerde: el objetivo de la tarea es practicar algo con lo que su hijo/aya está familiarizado.

Si la tarea es demasiado difícil, debe hablar esto con el maestro/a del niño/a. No permita que su hijo/a se sienta frustrado porque las tareas están más allá de sus posibilidades o le lleven demasiado tiempo.

Hay que conseguir menor cantidad de deberes que le permita tiempo para recibir la ayuda específica que necesita.


2. El establecimiento de una rutina.Elaborar un diario de las tareas del día.. Uno, escrito o visual.

El plan debe estar puesto en un lugar destacado.

Debe incluir un lugar reservado para realizar la tarea y un plan acordado en cuanto a establecer cual es el mejor momento para hacer la tarea. Tenga en cuenta que su niño puede estar muy cansado después de la escuela - que han tenido que trabajar más duro que sus compañeros debidoa su dislexia. Necesitan un descanso antes de comenzar la tarea.

También debe ser lo suficientemente flexible como para tener en cuenta las actividades después de la escuela y el juego.

La tarea debe de realizarse en un lugar que sea lo más tranquilo posible, con un espacio despejado para el trabajo y los artículos necesarios a la mano, por ejemplo plumas, lápices, goma, libros,….. etcLa mesa de la cocina es adecuada si se requiere una estrecha supervisión.

Imprescindible un tiempo de lectura diario.

Necesitan automatizar el proceso de la lectura, ganar velocidad y exactitud , sólo es posible con la práctica diaria así podrán desarrollar y dominar las destrezas para la alfabetización.

Leer en voz alta con su hijo/a, turnaros, para él/ella es muy cansado y frustrante.Esto les ayuda a comprender y disfrutar de lo que está leyendo y también les ayuda a aprender.

Su hijo también puede leer junto con libros en cinta o CD.

3. Primeros pasos para realizar las tareas:

Fragmentar la tarea en partes más pequeñas. Dar descansos entre tareas. Anime a su hijo/a a producir trabajos de calidad en lugar de apresurarse a terminar el ejercicio

Los estudiantes condislexia pueden desanimarse cuando se enfrentan con una gran cantidad de trabajo.

Ir más allá de hacer o no el ejercicio, antes de iniciarlo, tenga la garantía de que su niño/a entiende lo que debe hacer.

Lea las instrucciones en voz alta Si es necesario, practicar con ellos/as como realizar el ejercicio una o dos veces, para que luego el niño/a siga ese mismo recorrido con el resto de latarea.

Ayude a su niño/a a generar ideas para escribir tareas y los proyectos antes de comenzar los trabajos Si es necesario, revisar el vocabulario que pueda necesitar. A veces, usted puede ayudar a desarrollar un plan por escrito.

Anímeles a presentar el trabajo utilizando sus fortalezas personales - por ejemplo, ellos pueden usar imágenes si son buenos en el arte. Cuando sea necesario yapropiado, escriba lo que el niño le dice a fin de que puedan obtener sus ideas sobre el papel con mayor precisión.

4. El control y la supervisión de los trabajos.

Ayude a su niño/a a aprender a corregir, de auto-monitoreo y control de habilidades para que puedan ir sobre su propio trabajo con más independencia a medida que va siendo más mayor: Por ejemplo, una simple guía de en que consiste elproceso puede ser útil a la hora de comprender mejor los textos de los trabajos:

.... Capitales.
.... Aspecto general.
... Puntuación.
... Ortografía.

Enseñe a su niño/a a usar el ordenador para el trabajo a medida que crece. Mostrar cómo utilizar un corrector ortográfico y alentarlos a aprender a escribir en un teclado y buscar obtener más información.

Si son lentos para...