Como hacer una clase

TRABAJO DE LOGICA Y TEORIA DE CONJUNTOS

FABIAN TOLEDO SANCHEZ
COD: 2009283524
JEFFREY CERON MORA
COD: 2009287613

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
NEIVA (HUILA)
2010
LOGICA Y TEORIA DE CONJUNTOS
TRABAJO DE CONJUNTOS

FABIAN TOLEDO SANCHEZ
COD: 2009283524
JEFFREY CERON MORA
COD: 2009287613

PRESENTADO A:
LIC: MAURICIO PENAGOS

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
NEIVA (HUILA)
2010Clase N°: 01
Grado: Tercero
Duración: 2 horas
Fecha Prevista: 14 de Diciembre de 2010
Fecha Realizada: __ de Diciembre de 2010
Tema: Conjuntos
Estándar: Pensamiento numérico y sistemas numéricos.
Indicadores de Logros.
* Establece semejanzas entre conjuntos.
* Reconoce la cantidad de elementos en cada conjunto.
* Conoce la diferencia entre conjunto y elemento.
* Distingue lasformas básicas de identificar y representar un conjunto.
* Muestra interés por la clase y se hace partícipe de ella.

CONTENIDO SINTÉTICO
* Definición de conjunto y elemento.
* Representación de un conjunto.
* Cardinal de un conjunto.
* Clases de conjuntos.
* Vacio
* Unitario
* Universal
* Finito
* Infinito
* Relación de pertenencia
* Operación entreconjuntos.
* Unión
* Intersección
* Taller
CONCEPTOS BÁSICOS
* Deberán tener conocimientos sobre la suma y la resta.
* Deberán tener conocimiento del abecedario.
* Deberán dar razón de los objetos y animales de interacción diaria.

DESARROLLO DE LA CLASE

1. Saludo.
2. Llamado a lista.
3. Motivación:
Se llevara a cabo mediante un juego de destreza yconcentración denominado “patos al agua”.

4. Desarrollo de la clase.
* Definición de conjunto y elemento.

Que es un conjunto:
Grupo formado con elementos que tienen una o varias características en común.

Que es un elemento:
Es cada unidad de un conjunto.

Elemento

Conjunto de libros Conjunto de conejos

* Representación de conjunto.
Los conjuntos se representanmediante diagramas y se nombran con letras mayúsculas.
Diagramas de ven.
A B

A: es el conjunto de conejos. B: es el conjunto de arboles.

Otra forma de representar conjuntos en por medio de llaves {} y separando cada elemento de otro por comas.

A={ a,e,i,o,u} B={1,2,3,4,5,6,7,8,9,0}

A: es el conjunto de las vocales. B: es el conjunto de los diez primeros números.* Cardinal de un conjunto.
El cardinal de un conjunto es el número de elementos que lo forman.
A
1 2 3 4 5

1 B = { a , e , i , o , u}
2 3
4
5 6
7

En el conjunto A el cardinal es de 7, ya que tiene 7 conejos(elementos).
En cambio en el conjunto B el cardinal es de 5, es porque las vocales son 5 es decir los elementos,

* Clases de conjuntos:
* Vacio:
Es aquel conjunto que no posee ningún elemento y se simboliza Ø o {}.
A B

A= {perros que tienen alas} B = {personas con tres ojos}
A= Ø B = {}

* Unitario:
Es aquel conjunto que está compuesto por unsolo elemento.

A B



El conjunto A esta formado por el sol, por la tanto es un conjunto unitario
A = {sol}
El conjunto B también está formado por la luna, por tanto en un conjunto unitario.
B = {luna}

* Universal:

Es aquel conjunto que está formado por otros conjuntos que tienes una o varias características en común.

V G B

R
CG

P

B
A


C es el conjunto de los conejos V es el conjunto de los aviones
G es el conjunto de los gatos B es el conjunto de los barcos
P es el conjunto de los perros R es el conjunto de los carros
A es el conjunto universal de los animales T es el medios de transporte




*...