como hacer una rubrica

RÚBRICAS PARA CALIFICAR ESTE ABP:
NOTA: Sino cumplen con los valores mínimos en cada criterio su puntaje será ce
RÚBRICA PARA CALIFICAR EL BLOG
(Puntaje máximo 30 puntos)
CRITERIOS
12
8
4
1
CLARIDAD Y PRECISIÓN EN LAS DEFINICIONES
 
Todas las definiciones son  claras y precisas.
La mayoría de las definiciones son  claras y precisas.
Algunas definiciones son  claras y precisas.
Nohay claridad y precisión en las definiciones.
PROFUNDIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Además de las respuestas obligadas, el tema es  profundizado sintetizando mediante esquemas la información seleccionada.
Además de las respuestas obligadas, profundiza el tema parafraseando la información seleccionada.
Además de las respuestas obligadas, el tema es profundizado copiando literalmente la informaciónseleccionada.
No profundiza las respuestas a las preguntas asignadas.
CRITERIOS
6
4
2
1
ESTRUCTURA DE LAS CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y PÁGINAS WEB
Respeta todas las pautas o especificaciones para la elaboración de las citas y referencias bibliográficas y señala la dirección de las  páginas visitadas.
Respeta la mayoría de las pautas o especificaciones para la elaboración de lascitas y referencias bibliográficas   y señala la dirección de las  páginas visitadas.
Respeta algunas de las pautas o especificaciones para la elaboración de las citas y referencias bibliográficas   y señala la dirección de las  páginas visitadas.
Sólo señala la dirección de las  páginas visitadas.
 
RÚBRICA PARA CALIFICAR LAS PRÁCTICAS
(Puntaje máximo58 puntos)
CRITERIOS
12
8
4
1
CONOCEY RESUELVE
Identifica conceptos y funciones químicas inorgánicas de   los elementos trabajados, para la solución de ejercicios y problemas.
Identifica la mayoría de los conceptos y funciones químicas inorgánicas de los elementos químicos  trabajados, para la solución de ejercicios y problemas.
Identifica algunos de los conceptos y funciones químicas inorgánicas de los elementos químicos trabajados, para la solución de ejercicios y problemas.
Identifica muy pocos conceptos y funciones químicas inorgánicas de los elementos químicos  trabajados, para la solución de ejercicios y problemas.
APLICA MÉTODOS DE SOLUCIÓN DE ECUACIONES
En toda la práctica el alumno demuestra el uso correcto de los métodos concordantes con los temas propuestos para la solución de ejercicios y problemas.
Engran parte de la práctica el alumno demuestra el uso correcto de los métodos concordantes con los temas propuestos para la solución de ejercicios y problemas.
En la práctica el alumno demuestra  poca asimilación del uso correcto de los métodos concordantes con los temas propuestos para la solución de ejercicios y problemas.
En la práctica el alumno demuestra  una deficiente asimilación del usocorrecto de los métodos concordantes con los temas propuestos para la solución de ejercicios y problemas.
PLANTEA Y RESUELVE
Usa una estrategia eficiente y efectiva  para plantear y resolver ejercicios y problemas de ecuaciones de primer y segundo grado, sistema de ecuaciones con dos, tres y más variables utilizando los diferentes métodos.
Por lo general, usa una estrategia efectiva para planteary resolver ejercicios y problemas   de ecuaciones de primer y segundo grado, sistema de ecuaciones con dos, tres y más variables utilizando los diferentes métodos.
Algunas veces usa una estrategia efectiva  para plantear y resolver ejercicios y problemas   de ecuaciones  de primer y segundo grado, sistema de ecuaciones con dos, tres y más variables utilizando los diferentes métodos, pero no lohace consistentemente.
Raramente usa una estrategia efectiva para plantear y resolver ejercicios y problemas   de ecuaciones de primer y segundo grado, sistema de ecuaciones con dos, tres y más variables utilizando los diferentes métodos.
REDACTA Y ANALIZA SINTÁCTICAMENTE
Construye tres oraciones y realiza el análisis sintáctico cometiendo hasta un error.
Construye tres oraciones y realiza el...