Como hacer una tesis

Páginas: 3 (580 palabras) Publicado: 14 de mayo de 2010
LENGUAJE | VARIABLES | CONSTANTES | OPERADORES LÓGICOS | OPERADORES ARITMÉTICOS | JERARQUÍAS |
C:Lenguaje de programación de propósito general que ofrece economía sintáctica, control de flujo yestructuras sencillas y un buen conjunto de operadores. No es un lenguaje de muy alto nivel y más bien un lenguaje pequeño, sencillo y no está especializado en ningún tipo de aplicación. Esto lo hace unlenguaje potente, con un campo de aplicación ilimitado | 1.- Double2.- Float3.- Long4.- Unsigned long5.- Int6.- short int7.- unsigned int8.- long int9.- unsigned long10.- long double | 1.- Constantesnuméricas:Valores numéricos, enteros o reales (punto flotante), octales y hexadecimales2.- Constantes simbólicas: Tienen un nombre (identificador), y no pueden cambiar de valor a lo largo delaejecución del programa | (&) AND booleano(I) OR booleano(^)EXOR booleano(~)complemento a 1(! ) complemento a 2, NOT lógico(==, !=) igualdad, desigualdad(&&, ||) AND, OR lógico | (+, -) Suma y resta(++, --)Aumento y decremento(*,/, %) Multiplicación, división y módulo(=)Mayor o igual que(==)Igual que (Para las comparaciones)(! =) No igual a | Operadores Unarios(-, ++, --, !)OperadoresAritméticos(*,/,%,+, -)Operadores Relacionales(=)Operadores de Igualdad(==, ! =)Operadores LógicosOperadores de Asignación(=, +=, -=, *=, /?, %=) |
JAVA:Lenguaje de programación orientado a objetos desarrollado porSun Microsystems a principios de los años 90. El lenguaje en sí mismo toma mucha de su sintaxis de C y C++, pero tiene un modelo de objetos más simple y elimina herramientas de bajo nivel, que sueleninducir a muchos errores, como la manipulación directa de punteros o memoria. | Variables primitivas: almacenan datos numéricos, valores lógicos o caracteres. (byte, short, int, long, float,double)Variables referenciadas: asociadas a objetos o instancias de una clase. Por ejemplo, para almacenar cadenas de caracteres se empleará una variable referenciada asociada a la clase String, para...
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