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Guillén Celis, Jenny Matilde
ESTUDIO CRÍTICO DE LA OBRA: "LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO".
Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo
XXI,presidida por Jacques Delors
Laurus, Vol. 14, Núm. 26, enero-abril, 2008, pp. 136-167
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Venezuela
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Venezuela
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Revista de Educación, Año 14, Número 26, 2008
ESTUDIO CRÍTICO DE LA OBRA: “LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN
TESORO”.
Informe a la UNESCOde la Comisión Internacional sobre la Educación para el
Siglo XXI, presidida por Jacques Delors
Jenny Matilde Guillén Celis*
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico“Rafael Alberto Escobar Lara” de Maracay
RESUMEN
El estudio crítico de la obra “La educación
encierra un tesoro” presenta una singularidad
metodológica, por cuanto fue desarrollado por
una comisióninternacional conformada por la
multiculturalidad de los especialistas la cual
estableció como meta la elaboración del informe,
apoyada sobre una base documental-reflexiva.
Se hace la entrega de unabreve semblanza de
Jacques Delors presidente de esta comisión.
La diversidad de la información manejada
permitió contar con un constructo teórico y
un conjunto de propuestas que viabilizaron eldesarrollo del análisis a partir de dos supuestos:
los educativos y los socioculturales. Presenta
la educación o la utopía necesaria, la cual gira
en torno a: Cómo se concibe la educación,
los...