Como influyen los procesos cognitivos en la formación de la memoria
1.- Introducción/(Descripción del problema):
En el trabajo en cuestión, abordaré el cómo los procesos cognitivos influyen y/o intervienen en la formación del conocimiento,tales como la percepción, la memoria, el lenguaje, la atención, el pensamiento, la inteligencia y el aprendizaje, debido a que estos, son los “elementos” con los cuales podemos modificar nuestroconocimiento.
2.- Desarrollo del problema
Primero, hay que definir el concepto de conocimiento, porque éste es el que se ve modificado y alterado por los procesos cognitivos. El conocimiento es aquelloque adquirimos (hechos o información) relativa a un campo en específico, o a la totalidad del universo, por tanto podemos desprender que entra en juego tanto el conocimiento y percepción de lo exterior,como del interior del ser en cuestión, prosigamos.
A. Definiciones de los procesos cognitivos (uno a uno)
La percepción: La percepción es el primer “medio” por el cual obtenemos información delambiente que nos rodea; la información la captamos a través de nuestros sentidos (olfato, gusto, vista, tacto, audición) en conjunto, estos sentidos forman la representación de la “realidad” que podemospercibir.
La memoria: La memoria es un proceso cerebral, y un evento (a la vez) de la mente, la cual permite codificar, almacenar, y recordar la información pasada. En simples palabras guarda, yarchiva aquellos momentos vividos, experiencias contadas y conocimientos transferidos, entre otros.
La atención: La atención, es la capacidad que tenemos, para darle importancia a las cosas que nosrodean, es decir, el focalizar nuestro entorno. Cada uno tiene un grado de atención y/o focalización distinta, por ejemplo, en un paisaje donde hay vacas pastando, y un toro embistiendo un árbol, para unsujeto A puede ser más importante, y el objeto de su focalización, el toro embistiendo un árbol, en cambio, un sujeto B puede simplemente focalizarse en las vacas pastando
El lenguaje: El lenguaje,...
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