Como insiden las redes sociales en el rendimiento academico

UNIVERSIDAD AUTONOMA
DE SANTA ANA (UNASA)
¿Cómo inciden las redes sociales en el rendimiento
académico de las alumnas del Colegio Santa María?

investigadores: César Enrique Bolaños Martínez
MagaliEsperanza Mancia Sanabria
Oscar Armando Belloso Ramos
Sandra Gloribel Cáceres Alvarado
Tania Amelia Rivera Beltrán

INTRODUCCIÒN

CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

DESCRIPCIÒN DE LAINVESTIGACIÒN
JUSTIFICACÒN
OBJETIVOS

CAPITULO II

MARCO TEÓRICO
o ¿Para que utilizan las redes sociales los jóvenes ?
o Distracción de las redes sociales en los jóvenes.
o Consecuencias negativas de las redessociales en lo
jóvenes.

CAPITULO III COMPROBACIÓN DE
HIPÓTESIS
 

HG- Las alumnas del Colegio Santa María tienen un bajo
rendimiento académico por el uso de las redes sociales.
 
H1- El 60% de lasalumnas de bachillerato del Colegio Santa
María, dedican a las redes sociales 6 o más horas diarias.
 
H2- Facebook y Twitter son las redes sociales más utilizadas por
las alumnas del bachilleratogeneral del Colegio Santa María.
 
H3- La nota promedio del 60% de las jóvenes de bachillerato del
Colegio Santa María es menor de 7.0.

CAPITULO IV METODOLOGÍA








Nivel de investigaciónSujetos de investigación
Área geográfica
Universo
Muestra
Técnicas de investigación
Instrumentos

CAPITULO V INTERPRETACIÓN Y
ANÁLISIS DE DATOS

1. Edad:

100%

2. ¿Es usted usuario de alguna plataformade "Red Social"?
15-17
años

Si

3. ¿Cuanto tiempo le dedica usted al uso de alguna red social?
25%

35%

40%

1
hora
2a3
horas

4. ¿Considera usted que las redes sociales son indispensables en sudiario vivir?

60%

40%
Si
No

5. ¿Cuan
importante
considera usted
las redes sociales?
Mu
cho

4%
41%

55%

6. ¿Cual de estas redes sociales visita con mayor frecuencia? (puede marcar más de 1opción)

24%

31%

34%

11%

facebook
Twitter
WhatsApp
Instagram

7. ¿Como considera usted su rendimiento academico debido al uso de las redes sociales?

36%

7%
57%

Malo
Bueno
Excelente

8. ¿Cual...