COMO INTERPRETAR EL ICFES

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Interprete el ICFES
Comprenda los resultados de los Exámenes de Estado para Ingreso a la
Educación Superior y Validación del Bachillerato.

¿Qué significa elpuesto?
El puesto es una ordenación de los evaluados en mil posiciones con base en los
puntajes de las áreas que pertenecen al núcleo común de la prueba (biología, matemáticas,
filosofía, física,historia, química, lenguaje y geografía)
a. El total de la población que presentó la prueba se divide entre 1.000 para determinar
qué cantidad de personas debe ir en cada uno de los 1.000 puestosprevistos. Para esta
aplicación habrá 434 personas en cada uno de los 1.000 puestos.
b. Los puntajes individuales de cada una de las pruebas del núcleo común se suman
con el puntaje de idioma y seordenan de mayor a menor.
c. Las personas que obtuvieron las 434 sumatorias más altas ocupan el puesto No. 1.
d. Las siguientes 434 sumatorias más altas ocupan el puesto No. 2 y así
sucesivamente.
e.Quienes se localizan entre el puesto 1 y el 200 pueden decir que estuvieron entre el
20% de la población con mejores desempeños.

¿Cómo saber si el puntaje de un área es bueno o malo?
El puntajede cada área deberá interpretarse de acuerdo a los siguientes rangos: BAJO
entre 0 y 30 puntos, MEDIO entre 30 y 70 puntos y ALTO entre 70 o más. Podría plantearse
una subdivisión del rango medioen dos partes así: medio bajo, que iría desde 31 hasta 45
puntos, y medio alto, que iría desde 46 hasta 70 puntos.

¿Qué es un componente?
El componente es un grupo de preguntas de una mismaprueba: biología, lenguaje,
filosofía, etc. El evaluado puede conocer las temáticas que se evalúan en cada componente,
haciendo
El componente 1 de Biología, por ejemplo, es la célula, que se relacionacon la
comprensión de la célula como una unidad bioquímica y funcional que intercambia materia y
energía con el medio. Incluye los conceptos de síntesis de proteínas, reproducción,
respiración,...