Como La Educación Ambiental Puede Contribuir A Frenar El Deterioro Ambiental Desarrollo
Páginas: 4 (768 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2012
Como la educación ambiental puede contribuir a frenar el deterioro ambiental
DESARROLLO
La educación ambiental debe desarrollar en los alumnos la preocupación por el medio ambiente natural, socialy económico y crear el compromiso de protegerlo así como fortalecer una capacidad de observación crítica, de compromiso y de responsabilidad hacia el medio ambiente que se caracteriza por sumultivariedad, a partir de la resolución de problemas ambientales de forma individual y colectiva.
En correspondencia con lo expresado es importante que el profesor de Ciencias Exactas pueda materializar, enla escuela, la educación ambiental, la que puede realizarse según hemos concebido:
En las clases y actividades prácticas afines en la asignatura de Ciencias Sociales cuyo contenido facilite lavinculación y complementación de los problemas del medio ambiente local y regional, a través del planteamiento de problemas de la propia de la propia materia y de la vida que en su texto se aborden loselementos del medio ambiente.
En las clases, teniendo en cuenta las características y posibilidades del contenido pueden utilizarse informaciones, ilustraciones, graficas, elaboración de mapasconceptuales y el propio contenido para ejemplificar y abordar temas ambientales, de forma tal que ayude al alumno a su comprensión.
En el sistema de tareas docentes planificadas a partir de laspotencialidades que brinda el contenido de la asignatura Ciencias Sociales, pueden tratarse temas confiriéndosele un carácter y un enfoque teórico y fundamentalmente práctico.
“El trabajo metodológico debeconstituir la vía principal en la preparación de los docentes para lograr que puedan concretarse de forma integral el sistema de influencias que ejercen en la formación de sus estudiantes para darcumplimiento
las direcciones principales del trabajo educacional y las prioridades de cada enseñanza” .
Por esta razón en trabajo metodológico del departamento de Ciencias Exactas, es necesario que se...
DESARROLLO
La educación ambiental debe desarrollar en los alumnos la preocupación por el medio ambiente natural, socialy económico y crear el compromiso de protegerlo así como fortalecer una capacidad de observación crítica, de compromiso y de responsabilidad hacia el medio ambiente que se caracteriza por sumultivariedad, a partir de la resolución de problemas ambientales de forma individual y colectiva.
En correspondencia con lo expresado es importante que el profesor de Ciencias Exactas pueda materializar, enla escuela, la educación ambiental, la que puede realizarse según hemos concebido:
En las clases y actividades prácticas afines en la asignatura de Ciencias Sociales cuyo contenido facilite lavinculación y complementación de los problemas del medio ambiente local y regional, a través del planteamiento de problemas de la propia de la propia materia y de la vida que en su texto se aborden loselementos del medio ambiente.
En las clases, teniendo en cuenta las características y posibilidades del contenido pueden utilizarse informaciones, ilustraciones, graficas, elaboración de mapasconceptuales y el propio contenido para ejemplificar y abordar temas ambientales, de forma tal que ayude al alumno a su comprensión.
En el sistema de tareas docentes planificadas a partir de laspotencialidades que brinda el contenido de la asignatura Ciencias Sociales, pueden tratarse temas confiriéndosele un carácter y un enfoque teórico y fundamentalmente práctico.
“El trabajo metodológico debeconstituir la vía principal en la preparación de los docentes para lograr que puedan concretarse de forma integral el sistema de influencias que ejercen en la formación de sus estudiantes para darcumplimiento
las direcciones principales del trabajo educacional y las prioridades de cada enseñanza” .
Por esta razón en trabajo metodológico del departamento de Ciencias Exactas, es necesario que se...
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