COMO LAS TECNOLOG AS DE LA INFORMACI N Y COMUNICACI N

¿COMO LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICs) HAN INFLUIDO EN LA EDUCACIÓN Y EN LA SOCIEDAD?
COMENZAREMOS POR DEFINIR ¿QUÉ SON LAS TICS Y PARA QUE SIRVEN?
Las TICs son todas aquellas herramientas y programas que tratan, administran, transmiten y comparten la información mediante soportes tecnológicos. La informática, Internet y las telecomunicaciones son las TIC más extendidas,aunque su crecimiento y evolución están haciendo que cada vez surjan más modelos.
¿PARA QUE SIRVEN LAS TICs?
Sirven para optimizar el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experienciacotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros. Se puede decir que a partir de que surgieron y se empezaron a utilizar las TiCs, han sido  pilares fundamentales para la sociedad y la educación, ya que permiten mantenernos en contacto e intercambiar información con otras personas a pesar de lalejanía o de incluso vivir en otro continente, también nos proporciona educación a distancia y en línea para las  personas que no pueden ir de forma presencial a la escuela innovando la forma de enseñar. A partir del uso de las TICs surge la clasificación de comunidades generacionales, la cual consta de dos tipos: unos llamados nativos y otros inmigrantes digitales,

 
 
clasificación que fue realizadapor Marc Prensky, un conocido creador de videojuegos y gurú de la educación , es importante aprender a diferenciar entre un nativo y un inmigrante digital, porque estos aprenden de forma diferente y sus habilidades no son iguales.
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Los nativos son los chicos que han crecido rodeados de pantallas, teclados y ratones informáticos, que tienen uno o varios ordenadores en su casa o habitación desdemuy pequeños, que usan móvil desde que hicieron la primera comunión (o una fecha equivalente), que pasan más de 20 horas a la semana frente a una consola de videojuegos y que ya no saben lo que es una cinta de casete o un disco de vinilo ,ni mucho menos una agenda telefónica de papel. Dichos nativos utilizan estos dispositivos con destreza y sin esfuerzo, en su vida privada, fuera de la escuela,aunque ningún profesor , ni curso formal les haya enseñado a hacerlo. Los usan  para crear-inventar-compartir con sus amigos de carne y hueso o sus nuevas amistades en la red. En el caso de los inmigrantes, tuvieron una infancia analógica, sin pantallas, ni teclados, ni móviles. Sus artefactos culturales fueron
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y siguen siendo
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 productos tangibles: los libros, los papeles, las bibliotecas,los discos y las  películas de celuloide o de vídeo. Su forma de aprender a usarlos es sobre todo a partir de la enseñanza formal.
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Daniel Cassany / Gilmar Ayala,
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 Nativos e inmigrantes digitales en la escuela
”,
 pag.56
”
] Debido a estas dos clases de comunidades generacionales, se ha generado una gran brecha digital, ya que los que nacimos en el siglo XX mejor conocidos comoinmigrantes, nos cuesta un poco más de trabajo usar la tecnología, en cambio a los nacidos en el siglo XXI que son los nativos les resulta más sencillo el uso de esta, sin necesidad de tomar un curso  para aprender a utilizarlas. También es importante destacar que pese a que los nativos son mejores para utilizar las TICs, muchas veces las utilizan para jugar o simplemente chatear, sin darle la importanciaque tienen estas en el aprendizaje. Ya que muchas plataformas nos  permiten aprender e interactuar por medio de la computadora o dispositivos móviles con los compañeros y maestros que harán uso de las mismas, un claro ejemplo de estas son las  plataformas educativas como: Moodle, Blackboard, chamilo, etc. Es importante mencionar que algunos profesores son anticuados, ya que quieren seguir...