Como leer un libro
Páginas: 5 (1248 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2012
LOS NIVELES DE LECTURA
Al leer un libro el objetivo que persigue el lector ya sea de entretenimiento, información o la comprensión, determinara su forma de leer y la eficacia con la que realiza la lectura es determinada a su vez por la cantidad de esfuerzo y destreza que aplica a la lectura.
Existen cuatro niveles de lectura, se les llama niveles por que en los superiores se incluyetambién a los inferiores y dichos niveles son acumulativos. Los niveles de lectura son los siguientes:
1.- Lectura primaria
2.- Lectura de inspección
3.- Lectura analítica
4.- Lectura paralela.
PRIMER NIVEL
Lectura primaria
En este nivel se pasa del analfabetismo al menos a los comienzos de la alfabetización. Este nivel se aprende generalmente al transcurrir la educación primaria. Para alcanzareste nivel se reconocen cuatro etapas mas o menos distinguibles en el proceso que se realiza hacia la capacidad de una lectura madura.
1.- En la primera etapa se encuentra la aptitud para la lectura, que comprende diversas clases de preparación para aprender a leer. La aptitud física, intelectual y de lenguaje.
2.- En la segunda etapa se aprende a leer materiales sencillos y se introducen lasdestrezas básicas como la utilización de claves de contexto o de significado y los sonidos iniciales de las palabras.
3.- La tercera etapa se caracteriza por un rápido progreso en la construcción de vocabulario y por la destreza creciente para develar el significado de palabras desconocidas mediante las claves del contexto. Se aprende también que la lectura puede ser para fines de diversión decuriosidad o simplemente para ampliar horizontes, y no es la lectura solo una actividad escolar.
4.- En esta etapa se llega a un refinamiento y a la intensificación de las destrezas adquiridas anteriormente siendo capaces de trasladar conceptos de un texto a otro y hacer comparaciones con otros escritores que hablen del mismo tema.
SEGUNDO NIVEL
Lectura de inspección.
En este nivel secaracteriza por la importancia que se concede al tiempo. Su objetivo es extraer el máximo de un libro en un tiempo dado que por lo general es relativamente limitado.
Existen dos clases de lectura de inspección.
a) Lectura extensiva o pre lectura.
Consiste en descubrir si el libro requiere de una lectura mas detenida y nos muestra un panorama sobre el contenido del libro.
Las siguientes sonsugerencias o pasos para realizar una lectura extensiva.
1. Mirar la pagina del titulo y si el libro lo tiene el prologo.
2. Estudiar el índice de materias.
3. Consultar el índice.
4. Leer la propaganda publicitaria de la editorial.
5. Consultar los capítulos que parecen fundamentales para su argumentación.
6. Pasar las paginas deteniéndose aquí y allá, leyendo uno o dospárrafos, a veces varias aginas seguidas pero no mas.
b) Lectura superficial.
Consiste en leer el libro por entero sin detenerse a buscar o reflexionar los aspectos que no se entienden fácilmente. Lo que se hace es prestar atención a lo que si se entiende y avanzar.
La lectura de inspección nos ayuda a generar una idea del contenido del libro y al realizarla nos daremos cuenta si esnecesario o vale la pena leer dicho libro en un nivel de lectura superior. En cuanto a la velocidad en la lectura, lo ideal es ser capaces de desarrollar diferentes velocidades al leer y todo libro debe leerse a una velocidad no inferior a la que merece y no superior a la que puede alcanzar el lector para u satisfacción y comprensión.
TERCER NIVEL
Lectura analítica.
Para llegar a este nivel delectura hay que mencionar que hay ciertos actos que se deben lograr para ser un buen lector y en consecuencia tener la capacidad de leer bien.
El lector debe plantearse preguntas mientras lee y debe intentar contestarlas en le transcurso de la lectura. Las principales preguntar deberán ser:
1.- ¿Sobre que trata el libro?
2.- ¿Qué dice en detalle y como lo dice?
3.- ¿Es el libro verdad,...
Al leer un libro el objetivo que persigue el lector ya sea de entretenimiento, información o la comprensión, determinara su forma de leer y la eficacia con la que realiza la lectura es determinada a su vez por la cantidad de esfuerzo y destreza que aplica a la lectura.
Existen cuatro niveles de lectura, se les llama niveles por que en los superiores se incluyetambién a los inferiores y dichos niveles son acumulativos. Los niveles de lectura son los siguientes:
1.- Lectura primaria
2.- Lectura de inspección
3.- Lectura analítica
4.- Lectura paralela.
PRIMER NIVEL
Lectura primaria
En este nivel se pasa del analfabetismo al menos a los comienzos de la alfabetización. Este nivel se aprende generalmente al transcurrir la educación primaria. Para alcanzareste nivel se reconocen cuatro etapas mas o menos distinguibles en el proceso que se realiza hacia la capacidad de una lectura madura.
1.- En la primera etapa se encuentra la aptitud para la lectura, que comprende diversas clases de preparación para aprender a leer. La aptitud física, intelectual y de lenguaje.
2.- En la segunda etapa se aprende a leer materiales sencillos y se introducen lasdestrezas básicas como la utilización de claves de contexto o de significado y los sonidos iniciales de las palabras.
3.- La tercera etapa se caracteriza por un rápido progreso en la construcción de vocabulario y por la destreza creciente para develar el significado de palabras desconocidas mediante las claves del contexto. Se aprende también que la lectura puede ser para fines de diversión decuriosidad o simplemente para ampliar horizontes, y no es la lectura solo una actividad escolar.
4.- En esta etapa se llega a un refinamiento y a la intensificación de las destrezas adquiridas anteriormente siendo capaces de trasladar conceptos de un texto a otro y hacer comparaciones con otros escritores que hablen del mismo tema.
SEGUNDO NIVEL
Lectura de inspección.
En este nivel secaracteriza por la importancia que se concede al tiempo. Su objetivo es extraer el máximo de un libro en un tiempo dado que por lo general es relativamente limitado.
Existen dos clases de lectura de inspección.
a) Lectura extensiva o pre lectura.
Consiste en descubrir si el libro requiere de una lectura mas detenida y nos muestra un panorama sobre el contenido del libro.
Las siguientes sonsugerencias o pasos para realizar una lectura extensiva.
1. Mirar la pagina del titulo y si el libro lo tiene el prologo.
2. Estudiar el índice de materias.
3. Consultar el índice.
4. Leer la propaganda publicitaria de la editorial.
5. Consultar los capítulos que parecen fundamentales para su argumentación.
6. Pasar las paginas deteniéndose aquí y allá, leyendo uno o dospárrafos, a veces varias aginas seguidas pero no mas.
b) Lectura superficial.
Consiste en leer el libro por entero sin detenerse a buscar o reflexionar los aspectos que no se entienden fácilmente. Lo que se hace es prestar atención a lo que si se entiende y avanzar.
La lectura de inspección nos ayuda a generar una idea del contenido del libro y al realizarla nos daremos cuenta si esnecesario o vale la pena leer dicho libro en un nivel de lectura superior. En cuanto a la velocidad en la lectura, lo ideal es ser capaces de desarrollar diferentes velocidades al leer y todo libro debe leerse a una velocidad no inferior a la que merece y no superior a la que puede alcanzar el lector para u satisfacción y comprensión.
TERCER NIVEL
Lectura analítica.
Para llegar a este nivel delectura hay que mencionar que hay ciertos actos que se deben lograr para ser un buen lector y en consecuencia tener la capacidad de leer bien.
El lector debe plantearse preguntas mientras lee y debe intentar contestarlas en le transcurso de la lectura. Las principales preguntar deberán ser:
1.- ¿Sobre que trata el libro?
2.- ¿Qué dice en detalle y como lo dice?
3.- ¿Es el libro verdad,...
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