Como lograr la preferencia por la lectura

LECTURA Y LECTORES
YOLANDA ELIZABETH GOMEZ PEREZ
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“Lo propio del sentimiento, como del
deseo de leer, consiste en preferir.
Amar es, finalmente, hacer el don de
nuestras preferencias aaquellos a

COMO LOGRAR LA

quienes preferimos.”

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PREFERENCIA POR LA LECTURA
En la época actual con el desarrollo de las nuevas tecnologías, la apertura a los nuevos medios de
comunicación, y el uso dediferentes y variadas formas de utilización del tiempo libre, por parte de
los niños, los jóvenes y aún los adultos, se hace necesario replantear y generar nuevos mecanismos,
espacios y estrategiaspara la animación a la lectura; con el fin de lograr la atención que la lectura
merece en la vida de las personas como factor esencial para la formación de su personalidad, su
desarrollo intelectual y sucultural.

No sin antes reconocer los factores que atentan contra el gusto por la lectura especialmente desde la
más tierna infancia como son: obligarles a leer, no dedicar un tiempo y un espacio decalidad para
leerles, sermonearlos porque no han desarrollado el gusto por la lectura, mandarles leer un libro que
no sea de su agrado o interés, exigir la lectura de un libro de principio a fin y deencime pedirles u
obligarles a comentar sobre el mismo, utilizar el libro como única herramienta académica y
sobretodo convertirlo en deber escolar impuesto. Estas y algunas otras son las formas; aveces sin
saberlo y la mayoría de las veces buscando realmente lo contrario, como se les impide a los seres
humanos desde pequeños desarrollar amor, emoción y preferencia por el ejercicio de lalectura.

Sumado a lo anterior, es necesario describir la incongruencia que plantean muchos de los adultos;
ya sean padres, hermanos, maestros o promotores cuando proponiéndose que los más pequeños seconviertan en los más hábiles lectores se dedican a hablar más que actuar al respecto, dan discursos,
escriben artículos, envían mensajes, diseñan carteleras e imponen la lectura pero no se toman ni el...