Como Me Ha Ayudado Las Teoria De Piaget Y Vigotsky En La Labor Docente

A lo largo de la historia del hombre los valores en la sociedad han tenido un papel muy importante, ya que de ellos depende en gran medida que se de un comportamiento humano adecuado según la cultura a la que pertenece o en que se desenvuelve.
“La ética es teoría, investigación o explicación de un tipo de experiencia humana, o en forma de comportamiento de loshombres, el de la moral, pero considerando en su totalidad y variedad.”
La ética estudia formas de conducta humana que los hombres consideran valiosa y, además, obligatoria y debida, parte del hecho de la existencia de la historia de lo moral.
Aunque la ética no crea la moral, es la ciencia de la moral., ya que la ética es la teoría o ciencia del comportamiento moral de los hombres ensociedad, es decir la moral no es ciencia, sino objeto de la ciencia
El objeto de estudio de la moral lo constituye el tipo de actos humanos en diversos ámbitos dentro de la sociedad como: la escuela, la familia, la religión, etc., estos actos o conductas humanas conscientes y voluntarios pueden llegar a afectar de manera positiva o negativa a los individuos o personas que los rodean.
“Lamoral es el conjunto de normas y valores que merecen el reconocimiento general, y son vinculantes, y que bajo la forma de obligaciones (debes hacer), o prohibiciones (no debes hacer) y que apelan a la comunidad de sociedades cambiantes.”
En la actualidad es de suma importancia rescatar o favorecer los valores dentro del aula, ya que son parte de la formación de un individuo con educación integralque le permitan una adecuada convivencia en sociedad, formándose de esta manera como un ser humano capaz en diversos aspectos de su desarrollo como: físico, intelectual, moral, afectivo y principalmente social.
Al mencionar valores tenemos presente la utilidad, la bondad, la belleza, la justicia, etc..., así como los polos negativos correspondientes: inutilidad, maldad, fealdad, injusticia,etcétera, como se menciona en la Antología: El niño preescolar y los valores.
Los valores en la conducta humana se pueden considerar como referentes, pautas que orientan el comportamiento del ser humano dentro de una sociedad de acuerdo a la cultura a la que pertenecen.
La educación formal es la vía principal para formar a los alumnos con una personalidad idónea que les permita interactuar orelacionarse con valores de respeto, honestidad y sinceridad en su contexto social y cultural., reforzando los valores inculcados en la familia o adquiriendo los que a criterio de la maestra pudieran hacerle falta en base a observaciones o evidencias sustentadas de las conductas del niños en el salón de clases, solicitando el apoyo de parte de la familia que lo rodean para obtener algúnlogro o aprendizaje esperado en los niños.
“Los efectos formativos de la educación preescolar sobre el desarrollo de las niñas y los niños serán mas solidos en la medida en que, en su vida familiar, tengan experiencias que refuercen y complementen el trabajo que la educadora realiza con ellos.”
Los planes y programas de educación nacen en demanda y necesidades de la comunidad, y se lesrealizan las reformas necesarias para atender y dar respuesta a la complejidad del los problemas, sociales económicos y urbanos que enfrenta nuestro país en la sociedad cambiante a través del tiempo, por medio de los cuales nos permita reforzar o favorecer los valores de los alumnos de cualquier nivel.

JUSTIFICACION
Desde un inicio del ciclo escolar 2012-2013 se handado comportamientos inadecuados de parte de algunos alumnos de un grupo de primer grado de preescolar compuesto por quince niños, de los cuales ocho son hombres y siete mujeres; que oscilan en una edad de tres años a tres años seis meses, del CENDI no. 5 de Cd. Constitución, B.C.Sur., por lo que se han llegado a presentar actitudes inapropiadas como: agresiones verbales y físicas dentro...