Como mejorar el deporte escolar en Chile

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FACULTAD DE ARTES Y EDUCACIÓN FÍSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN
Gestión Deportiva
Marcelo González











Ensayo:
Como mejorar el
Deporte Escolar en Chile
















Como mejorar el deporte escolar en Chile

El deporte escolar en Chile es una arista delamplio contexto deportivo y de la actividad física a nivel nacional. Claramente este es la base para inculcar una cultura deportiva, pero depende de múltiples factores para lograr la excelencia o un avance hacia el desarrollo.
Para ahondar el desarrollo de este tema se necesita entender que es un proceso multifactorial, para el cual se deben aclarar ciertos conceptos previamente. El deporte seentenderá por: (1)“todo tipo de actividades físicas que, mediante una participación, casual, organizada o de otro tipo, tengan por finalidad la expresión o la mejora de la condición física y psíquica, el bienestar, el desarrollo de las relaciones sociales o el logro de resultados en competiciones de todos los niveles”, esto en términos generales, pero que intrínsecamente conllevan a un ámbito social ycultural, por lo que este complejo incluye todos los conocimientos, creencias, hábitos, costumbres y capacidades adquiridas por el hombre, por lo que se va expresar en todas partes del mundo de una manera distinta siendo un fiel reflejo del comportamiento de cada una de las sociedades y culturas existentes en el mundo. La práctica deportiva puede ser intencionada hacia el rendimiento, desarrollode la competencia, buscar niveles de excelencia, o mera participación con un foco social y recreativo por satisfacción de ejecutarlas, en los cuales las personas participan en deportes a su elección, posibilitando a las personas que no se desenvuelven en el ámbito del alto rendimiento, en la opción de aprender habilidades de movimientos básicos, privilegiando del como se siente, manteniéndosefísicamente activo mejorando la calidad de vida del individuo.
Es en este último punto que el docente de educación física debe estar atento y velar porque esto suceda, informándose, participando, promoviendo, y también debe estar inmerso en el ámbito de la gestión de las políticas públicas, para que velen por una sociedad activa, que se sienta a gusto con su estado de salud, gracias a su condiciónfísica. De esta manera se retrasarán enfermedades de riesgo producidas por el sedentarismo y la obesidad, siendo en Chile más de un 60% de la población obesa, a nivel escolar un 21.1% presenta este estado nutricional, por lo que es urgente hacer algo para mejorar la situación a nivel país.
Esta situación a nivel escolar es preocupante en cualquier parte del mundo y en Chile poco y nada se avanza, yaque las políticas, los medios de comunicación y nuestra cultura en general no le toma el peso a la importancia de comer sano y principalmente al mantenerse en movimiento, y es debido a esto que estos dos gran- (1) Carta Europea del deporte, 1993

des factores conllevan a la obesidad, una es el sedentarismo y otra la mala alimentación en los hogares chilenos, y la gran solución para este problema,es la educación, de la practica del deporte y saber que alimentos nos nutren verdaderamente. Pero, ¿Cómo ayudar a solucionar este problema?, sin duda alguna todos podemos aportar con nuestro granito de arena, pero hay problemas de fondo que son de necesidad primaria transformar y modificar para que la sociedad chilena vaya hacia una vida activa y sana.
Para centrarnos en el ámbito de la educaciónfísica, es bueno mencionar un programa que se ha instaurado con éxito en Europa desde los años 70, que consiste en poner en marcha una política pública general para el incentivo de la práctica deportiva de todos los ciudadanos. Un punteo a modo resumen tomando a consideración los puntos más relevantes de esta carta, y que principalmente se pueden contextualizar en nuestra realidad nacional...