Como mejorar los numeros


Bibliografía:
Jiménez, J. y González, J. (2004). Método para desarrollar hábitos y técnicas de estudio. España: La Tierra Hoy

Díaz-Barriga, J. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México, D.F.: McGraw-Hill

Lelo, de L. y Sahagún L (2013). Inducción a la universidad. Blackboard Learn, Universidad TecMilenio. (28/02/14) Recuperado de:http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_159001_1%26url%3D



Objetivo de la actividad
Identificar los problemas que se tiene por no lograr la introducción de hábitos de estudio.

1. Con base en tu experiencia, describe hábitos de estudio y estrategias para mejóralos.
2. Indica cinco problemas deaprendizaje que surgen por malos hábitos de estudio.
3. Identifica casos estudiantiles que presenten estos problemas de aprendizaje, y defínelos según los siguientes criterios:
Hábitos de estudio que siguen cada uno de los casos.
Recursos que utilizan para estudiar.
Contexto que utiliza para estudiar.
4. Busca la opinión de un experto (psicólogo, pedagogo, maestro, etc.) sobre los casos descritospreviamente.
5. Con base en lo anterior, elabora un reporte de investigación sobre los hábitos de estudio que siguen los casos estudiantiles y determina las estrategias para mejorar en sus estudios, así como los recursos y contexto para lograrlo.









Habito de estudio
Estrategia de Mejora
1. No hay una hora definida para estudiar
Desarrollar un plan de trabajo y estudiodefinido, agendar las actividades y cumplir con los tiempos definidos
2. Se estudia a última hora para presentar examen o deber
Con un tiempo holgado, realizar una lectura comprensiva, de una forma lenta y detallada, tomar apuntes y extraer las ideas principales
3. Toma de apuntes equivocada
Se tener una técnica para tomar los apuntes más importantes siguiendo estos pasos:
1. Captar la idea de loexpone el profesor
2. Comparar lo que dice con lo que ya has estudiado
3. Buscar la utilidad personal de lo que explica
Luego de esto escribir la idea principal, llevar un orden lógico de las ideas, subrayar las ideas o comentarios importantes y escribir corto y claro
4. Lugar poco adecuado, no favorece la concentración
El lugar de estudio debe ser lo más cómodo posible, suficientementesilencioso, es preferible estudiar en silencio, sin música que puede convertirse en un distractor. No se debe estudiar viendo la tele, contar una luz suficiente y cómoda. Estudiar sentado frente a una mesa y no tumbado en la cama.
5. No hacer resumen o síntesis de lo estudiado
Es conveniente hacer usando nuestras propias palabras, para verificar nuestro nivel de comprensión del tema

Problemas deaprendizaje por malos hábitos de estudio

1. Leer muy lento y con falta de comprensión
2. Aprender de memoria para pasar una nota y no interiorizar los contenidos
3. Actitud negativa hacia el aprendizaje
4. Dificultados para asimilar conocimientos que otros si pueden
5. Bajo rendimiento académico




Casos estudiantiles
1. El estudiante dedica tiempo a la lectura de forma desordenadae inconstante por lo tanto su comprensión es deficiente y poco fructífera. No tiene un horario determinado para leer, no busca un espacio tranquilo que favorezca la concentración, se rodea de un ambiente con distractores, como ruido, música, la televisión y otras personas que no hacen su misma actividad.
2. Se estudia para obtener una nota, por lo tanto el conocimiento no se afianza y al pasar eltiempo lo olvida, razón por la cual sus notas no son destacadas y constantes. No tiene un plan de estudios definido con una agenda de actividades determinada y tiempo a cumplir; el entorno al estudiar es cualquier sitio y esto fomenta el desorden y los distractores.
3. No se disfruta la actividad de estudiar y el estudiante demuestra falta de interés. Sus actividades estudiantiles no son...