Como Nos Comunicamos

P.E: ¿Cómo nos comunicamos?
Proyecto: “Palabras pintadas”
EJES DE C.E.C CONTENIDOS DE C.E.C CONTENIDOS DE E.P ACCION. OBJETIV. DESTIN. EVALUACIÓN
Construcción de lazos
sociales y comunitarios
•Establecimiento de lazos entre el Centro Educativo Complementario
y las escuelas a las que asisten los alumnos.
Alfabetizaciones y
múltiples lenguajes
•Las prácticas del lenguaje en el CentroEducativo Complementario
• El lenguaje artístico y la expresión individual y colectiva en el Centro
Educativo Complementario.
•Los proyectos participativos y los lazos entre el C.E.C y
las escuelasde procedencia de los niños.

•La práctica del habla y de la escucha en situaciones de intercambio áulico para comunicar
vivencias, sentimientos, ideas, opiniones; relatar sucesos cotidianosfamiliares,
escolares o del C.E.C.
• La conversación como práctica que articula la variedad lingüística propia de la comunidad social y familiar.
• El diálogo.
• La lectura como práctica social.
- Losdistintos tipos de lecturas y el desarrollo del goce estético.
-La lectura por parte del maestro y otras personas significativas del C.E.C.
- La lectura por sí mismos.
Lenguaje visual: La valoraciónde distintas manifestaciones estéticas. Relaciones entre las funciones de la imagen, sus posibles interpretaciones.  Expresarse espontáneamente en la propia variedad lingüística y acceder a otras.-Interesarse genuinamente por las diferencias en el lenguaje de los intercambios cotidianos.
-Acceder a la posibilidad de recurrir a variantes lingüísticas relativamente formales.
- Advertir losdiversos usos del lenguaje en géneros de tradición oral.
 Lectura y adquisición del sistema de escritura.
- Localizar dónde leer algo que se sabe o se cree que está escrito.
- Buscar y considerarindicios en el texto.
 Escritura y adquisición del sistema de escritura.
- Intercambiar con los compañeros y con el/la docente acerca de lo que se está escribiendo.
- Revisar las escrituras que se...