como ordenar la ejecucion de una actividad

3.4 Ejecución de actividades realizadas
Objetivos Específicos
Actividades
Realizadas
Resultados obtenidos
Fecha
Horas acreditables
Anexo

Transmisión de conocimiento
Trabajo de campo: Taller de Pluviómetro Comunitario
El taller se realizó en la EB Francisco Lazo Martí, de la comunidad de Anare, parroquia Naiguatá. Dirigido al personal obrero, administrativo y docente de lainstitución. El facilitador fue el Br. Roberto Berríos. Participaron un total de 16 adultos: 10 mujeres y 6 hombres. El objetivo del taller: ofrecer conocimientos básicos acerca del uso del pluviómetro comunitario. Láminas de diapositivas de power point y un pluviómetro fueron los materiales de apoyo. Además de un folleto elaborado por los prestadores de servicio comunitario. Como experiencia aprendidaentre los participantes podemos señalar el interés de estos por conocer de la utilidad de este instrumento de medición de precipitaciones. Como resultado, anotamos la escogencia de María López y Rosaura Pérez como responsables del pluviómetro que para la primera quincena del mes de mayo, se instalará en la escuela. Los prestadores se comprometieron a ofrecer este taller a los miembros del ConsejoComunal de Anare, coordinando esto con el Sr. Ramón Corro. Fecha tentativa: 25 de mayo del corriente año. Finalmente, se elaboró un listado con los participantes, que posteriormente se entregó una copia al Prof. Elvin Barreto.



Adiestramiento
Taller de gestión de riesgo ambiental 1
En el aula de departamento de Formación general se realizó el primer taller del Servicio comunitario dictado porel profesor Elvin Barreto a los estudiantes que comienzan el servicio comunitario.
Se realizó una presentación donde se comunica el objetivo principal del servicio, definiciones principales relacionadas con el sistema de alerta temprana y gestión de riesgo ambiental y como se empleara la relación con la comunidad. Se mencionó en que consiste un pluviómetro, donde se deben colocar y sus métodosde uso dentro de la comunidad afectada.
Semana 1.
Viernes 12 de septiembre de 2014
4 horas

Transmisión de conocimiento
Y levantamiento de información.
Realización de en cuentas y taller.
Realizamos el recorrido por las escuelas “E.B.N. Los Caracas” en las cuales procedimos a realizar unas encuentras y recordarles un poco de que se trata (SAT) Sistema de Alerta Temprana el porqué esnecesario implementarlo en la comunidad Educativa.
Semana 2
Miércoles 17 de septiembre de
2014
4 horas

Levantamiento de Información
Trabajo de campo: Recorrido por el sector de Camurí Grande
El grupo de servicio comunitario formado por los bachilleres: Nadiha Martins, Genesis Borrego, Juan Carlos, Estefania Pita, Kristian Silvera y Darlys nos reunimos para recorrer el pueblo de Camurí Grande ysus ríos. Detectamos los factores que influyen en la quebrada de apure y el rio Camurí recolectando La siguiente información.
El rio camurí:
Un extenso rio que desemboca ente la playa del club camurí y playa Pelua, este rio esta sobre una construcción de mitigación realizada luego del deslave del año 1999. Esta obra forma una estructura de escaleras que evitan que piedras de gran magnitudlogren bajar con facilidad de la montaña hasta las zonas habitadas del rio, y unas paredes que canalizan el rio con líneas de advertencia para avisar a la comunidad cuando el alza del rio tiene riesgo de desbordarse y causar inundaciones y daños a las viviendas. Sin embargo este rio sufre el abandono de su mantenimiento ya que la empresa responsable de la obra de mitigación ya no está en funcionamientoy por ello la finalidad con que esta fue creada no se ha mantenido en su totalidad, también observamos que desde la llamada “Y”, donde el rio se convierte en uno, existen registros de desembocaduras de aguas negras, adicionalmente las personas que viven en el pueblo, utilizan este rio para lavar ropa, autos y arrojan desechos sólidos, orgánicos e inorgánicos a las adyacencias y al rio, sin...